1、知识就是力[文]量。培根
2、学习永远不[章]晚。高尔基
3、非静无以成[来]学。诸葛亮
4、敏而好学，[自]不耻下问。孔子[文]
5、吾生也有涯[字]，而知也无涯。[控]庄子
6、不怕读得少[文]，只怕记不牢。[章]徐特立
7、不读书的人[来]，思想就会停止[自]狄德罗
8、学而不思则[文]罔，思而不学则[字]殆。孔子
9、越学习，越[控]发现自己的无知[文]。笛卡尔
10、书到用时[章]方恨少，事非经[来]过不知难。陆游[自]
11、你们要学[文]习思考，然后再[字]来写作。布瓦罗[控]
12、天赋如同[文]自然花木，要用[章]学习来修剪培根[来]
13、学如逆水[自]行舟，不进则退[文]。《增广贤文》[字]
14、教学必须[控]从学习者已有的[文]经验开始。杜威[章]
15、旧书不厌[来]百回读，熟读精[自]思子自知。苏轼[文]
16、由经验而[字]得的智慧，胜于[控]学习而得阿富汗[文]
17、研卷知古[章]今；藏书教子孙[来]。《对联集锦》[自]
18、立志宜思[文]真品格，读书须[字]尽苦功夫。阮元[控]
19、读过一本[文]好书，像交了一[章]个益友。藏克家[来]
20、不知道自[自]己无知，乃是双[文]倍的无知。柏拉[字]图
21、天赋如同[控]自然花木，要用[文]学习来修剪。培[章]根
22、学习从来[来]无捷径，循序渐[自]进登**。高永[文]祚
23、我们要像[字]海绵一样吸收有[控]用的知识。加里[文]宁
24、非淡泊无[章]以明志，非宁静[来]无以致远。诸葛[自]亮
25、鸟欲高飞[文]先振翅，人求上[字]进先读书。李苦[控]禅
26、业精于勤[文]，荒于嬉；行成[章]于思，毁于随。[来]韩愈
27、人的知识[自]愈广，人的本身[文]也愈臻完善。高[字]尔基
28、知之者不[控]如好之者，好之[文]者不如乐之者。[章]孔子
29、学习知识[来]要善于思考，思[自]考，再思考。爱[文]因斯坦
30、知识是一[字]种快乐，而好奇[控]则是知识的萌芽[文]。培根
31、任何倏忽[章]的灵感事实上不[来]能代替长期的功[自]夫。罗丹
32、你应该小[文]心一切假知识，[字]它比无知更危险[控]。萧伯纳
33、学习要有[文]三心，一信心，[章]二决心，三恒心[来]。陈景润
34、掌握新技[自]术，要善于学习[文]，更要善于创新[字]。邓**
35、勿以恶小[控]而为之，勿以善[文]小而不为。陈寿[章]《三国志》
36、正是问题[来]激发我们去学习[自]，去实践，去观[文]察。鲍波尔
37、要不断的[字]请教成功者，学[控]习他们成功的方[文]法。陈安之
38、知识是珍[章]贵宝石的结晶，[来]文化是宝石放出[自]的光泽泰戈尔
39、科学的自[文]负比起无知的自[字]负来还只能算是[控]谦虚。斯宾塞
40、如果不想[文]在世界上虚度一[章]生，那就要学习[来]一辈子。高尔基[自]
41、愚昧从来[文]没有给人带来幸[字]福；幸福的根源[控]在于知识。左拉[文]
42、一定要向[章]成功的人学习，[来]尤其是世界级的[自]成功人士。陈安[文]之
43、唯一能持[字]久的竞争优势是[控]胜过竞争对手的[文]学习能力。盖亚[章]斯
44、知识是珍[来]贵宝石的结晶，[自]文化是宝石放出[文]来的光泽。泰戈[字]尔
45、学习到二[控]十五岁，研究到[文]四十岁，六十岁[章]之前完成一切奥[来]勒斯
46、读书是易[自]事，思索是难事[文]，但两者缺一，[字]便全无用处富兰[控]克林
47、三人行，[文]必有我师焉。择[章]其善者而从之，[来]其不善者而改之[自]。孔子
48、学习并不[文]等于就是摹仿某[字]些东西，而是掌[控]握技巧和方法。[文]高尔基
49、无限相信[章]书籍的力量，是[来]我的教育信仰的[自]真谛之一苏霍姆[文]林斯基
50、读书不要[字]贪多，而是要多[控]加思索，这样的[文]读书使我获益不[章]少卢梭
51、读书不趁[来]早，后来徒悔懊[自]。《清诗铎趁早[文]歌》
52、构成我们[字]学习最大障碍的[控]是已知的东西，[文]而不是未知的东[章]西。贝尔纳
53、科学研究[来]好象钻木板，有[自]人喜欢钻薄的；[文]而我喜欢钻厚的[字]。爱因斯坦
54、如果学习[控]只在于模仿，那[文]么我们就不会有[章]科学，也不会有[来]技术。高尔基
55、只向最顶[自]端的人学习，只[文]和最棒的人交往[字]，只做最棒的人[控]做的事。陈安之[文]
56、青春是有[章]限的，智慧是无[来]穷的，趁短的青[自]春，去学习无穷[文]的智慧。高尔基[字]
57、经常不断[控]地学习，你就什[文]么都知道。你知[章]道得越多，你就[来]越有力量。高尔[自]基
58、我认为人[文]生最美好的主旨[字]和人类生活最幸[控]福的结果，无过[文]于学习了。巴尔[章]扎克
59、美国女神[来]嘛，这手拿着火[自]炬，这手拿着书[文]，这是告诉我们[字]停电也要学习。[控]冯巩
60、人不光是[文]靠他生来就拥有[章]一切，而是靠他[来]从学习中所得到[自]的一切来造就自[文]己。歌德
61、在今天和[字]明天之间，有一[控]段很长的时间；[文]趁你还有精神的[章]时候，学习迅速[来]办事。歌德
62、学习这件[自]事不在乎有没有[文]人教你，最重要[字]的是在于你自己[控]有没有觉悟和恒[文]心。法布尔
63、生活的全[章]部意义在于无穷[来]地探索尚未知道[自]的东西，在于不[文]断地增加更多的[字]知识。左拉
64、以前我们[控]总是认为自己很[文]聪明，但是学习[章]了没有很好的去[来]执行，反被聪明[自]误。安东尼罗
65、在今天和[文]明天之间，有一[字]段很长的时间；[控]趁你还有精神的[文]时候，学习迅速[章]地办事。歌德
66、学习知识[来]要善于思考、思[自]考、再思考，我[文]就是靠这个学习[字]方法成为科学家[控]的。爱因斯坦
67、我学习了[文]一生，现在我还[章]在学习，而将来[来]，只要我还有精[自]力，我还要学习[文]下去。别林斯基[字]
68、学习中经[控]常取得成功可能[文]会导致更大的学[章]习兴趣，并改善[来]学生作为学习的[自]自我概念。布鲁[文]姆
69、生而知之[字]者上也；学而知[控]之者次也；困而[文]学之又其次也；[章]困而不学，民斯[来]为下矣。《论语[自]》
70、我们不仅[文]要有**上、文[字]化上的巨人，我[控]们同样需要有自[文]然科学和其他方[章]面上的巨人。郭[来]沫若
71、看书和学[自]习是思想的经常[文]营养，是思想的[字]无穷发展。冈察[控]洛夫
72、智力决不[文]会在已经认识的[章]真理上停止不前[来]，而始终会不断[自]前进，走向尚未[文]被认识的真理。[字]布鲁诺
73、正确的道[控]路是这样：吸取[文]你的前辈所做的[章]一切，然后再往[来]前走。列夫托尔[自]斯泰
74、知识有如[文]人体血液一样的[字]宝贵。人缺少了[控]血液，身体就要[文]衰弱，人缺少了[章]知识，头脑就要[来]枯竭。高士其
75、书籍通过[自]心灵观察世界的[文]窗口。住宅里没[字]有书，犹如房间[控]没有窗户威尔逊[文]
76、学习外语[章]并不难，学习外[来]语就像交朋友一[自]样，朋友是越交[文]越熟的，天天见[字]面，朋友之间就[控]亲密无间了。高[文]士其
77、学习如果[章]想有成效，就必[来]须专心。学习本[自]身是一件艰苦的[文]事，只有付出艰[字]苦的劳动，才会[控]有相应的收获。[文]谷超豪
78、知识是引[章]导人生到光明与[来]真实境界的灯烛[自]，愚暗是达到光[文]明与真实境界的[字]障碍，也就是人[控]生发展的障碍。[文]李大钊
79、学习任何[章]知识的最佳途径[来]是由自己去发现[自]，因为这种发现[文]理解最深、也最[字]容易掌握其中的[控]规律、质和联系[文]。波莉亚
80、未来真正[章]出色的企业，将[来]是能够设法使各[自]阶层人员全心投[文]入，并有能力不[字]断学习的组织。[控]彼得圣吉
81、德可以分[文]为两种：一种是[章]智慧的德，另一[来]种是行为的德。[自]前者是从学习中[文]得来的，后者是[字]从实践中得来的[控]。亚里士多德
82、书读的越[文]多而不加思考，[章]你就会觉得你知[来]道得很多；而当[自]你读书而思考得[文]越多的时候，你[字]就会越清楚地看[控]到，你知道得很[文]少。伏尔泰
83、我们全都[章]要从前辈和同辈[来]学习到一些东西[自]。就连最大的天[文]才，如果想单凭[字]他所特有的内在[控]自我去对付一切[文]，他也决不会有[章]多大成就。歌德[来]
84、学习专看[自]文学书，也是不[文]好的。先前的文[字]学青年，往往厌[控]恶数学、理化、[文]史地、生物学，[章]以为这些都无足[来]轻重，后来变成[自]连常识也没有。[文]鲁迅
85、为了成功[字]地生活，少年人[控]必须学习自立，[文]铲除埋伏各处的[章]障碍，在家庭要[来]教养他，使他具[自]有为人所认可的[文]独立人格。戴尔[字]卡耐基
86、古来一切[控]有成就的人，都[文]很严肃地对待自[章]己的生命，当他[来]活着一天，总要[自]尽量多劳动，多[文]工作，多学习，[字]不肯虚度年华，[控]不让时间白白地[文]浪费掉。邓拓
87、天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。阿斯米尔诺夫
