一、太阳底下最[文]光辉的职业。
二、心灵塑造的[章]最佳工程师。
三、一位好老师，胜过万卷书。
四、坚持启发式[来]，避免注入式。[自]
五、我们向您致[文]以崇高的敬意！[字]
六、教师是人类[控]灵魂的工程师。[文]
七、教师的人格[章]是教育的基石。[来]
八、教师的春风[自]，日日沐我心。[文]
九、教诲如春风[字]，师恩似海深。[控]
十、古之圣王，[文]未有不尊师者也[章]。
十一、天荒地老[来]，教师的童心不[自]泯。
十二、太阳下最[文]光辉的职业是教[字]师。
十三、教导有方[控]辛勤劳碌教无常[文]师。
十四、在酷暑严[章]寒中辛勤工作的[来]人们。
十五、学者必求[自]师，从师不可不[文]谨也。
十六、循循善诱[字]，诲人不倦的是[控]老师。
十七、怎样的老[文]师造就了怎样的[章]学生。
十八、想让生命[来]辉煌，就别浪费[自]青春。
十九、教师施爱[文]宜在严爱与宽爱[字]之间。
二十、教师要融[控]于师生的相互理[文]解中。
二十一、老老实[章]实做人，认认真[来]真教书。
二十二、这无私[自]的奉献，令人永[文]志不忘。
二十三、师者，[字]所以传道，授业[控]，解惑也。
二十四、我的胸[文]怀博大，知识精[章]深的老师。
二十五、爱就是[来]教育，没有爱便[自]没有教育。
二十六、古之学[文]者必严其师，师[字]严然后道尊。
二十七、我的老[控]师，这也正是您[文]的教育艺术。
二十八、春蚕到[章]死丝方尽，蜡炬[来]成灰泪始干。
二十九、用千百[自]倍的耕耘，换来[文]桃李满园香。
三十、老师就像[字]蜡烛，燃烧自己[控]，照亮别人
三十一、饮其流[文]者怀其源，学其[章]成时念吾师。
三十二、鹤发银[来]丝映日月，丹心[自]热血沃新花。
三十三、传播知[文]识，就是播种希[字]望，播种幸福。[控]
三十四、师德很[文]好，教学制度严[章]谨，工作认真。[来]
三十五、您工作[自]在今朝，却建设[文]着祖国的明天；[字]
三十六、老师，[控]您就是这希望与[文]幸福的播种人！[章]
三十七、三尺讲[来]台，三寸舌，三[自]寸笔，三千桃李[文]。
三十八、十年树[字]木，十载风，十[控]载雨，十万栋梁[文]。
三十九、千教万[章]教教书求真，千[来]学万学学做真人[自]。
四十、师生之间[文]心与心的交汇之[字]处是爱的圣地。[控]
四十一、教师不[文]仅是知识的传播[章]者，而且是模范[来]。
四十二、教师是[自]孩子的镜子，孩[文]子是老师的影子[字]。
四十三、是宽容[控]而不是纵容，是[文]诱导而不是命令[章]。
四十四、其身正[来]，不令其行，其[自]身不正，虽令不[文]行。
四十五、其身正[字]，不令而行；其[控]身不正，虽令不[文]从。
四十六、博学。[章]耐心。宽容，是[来]教师最基本的素[自]质。
四十七、您教学[文]在课堂，成就却[字]在祖国的四面八[控]方。
四十八、感人肺[文]腑的谈话，能医[章]治孩子心灵的创[来]伤。
四十九、太阳底[自]下最光辉的职业[文]，人类灵魂的工[字]程师。
五十、当苗儿需[控]要一杯水的时候[文]，绝不送上一桶[章]水；
五十一、教师与[来]画家不同的是他[自]要创造真善美的[文]活人。
五十二、教师的[字]工作是激发孩子[控]对人生无限的好[文]奇心。
五十三、让自己[章]的儿女们光宗耀[来]祖是父亲们主要[自]缺点。
五十四、和蔼可[文]亲的态度，永远[字]是教师良好教态[控]的注脚。
五十五、无贵无[文]贱，无长无少，[章]道之所存，师之[来]所存也。
五十六、没有爱[自]的教学，宛如无[文]水池塘，终将群[字]鲜枯竭。
五十七、经年累[控]月，砂粒便成了[文]一颗颗珍珠，光[章]彩熠熠。
五十八、辛勤耕[来]耘的园丁，为下[自]一代的成长，呕[文]心厉血。
五十九、一个好[字]的教师，是一个[控]懂得心理学和教[文]育学的人。
六十、对于您教[章]诲的苦心，我无[来]比感激，并将铭[自]记于心！
六十一、愿我这[文]小溪的乐音，永[字]远在您深邃的山[控]谷中回响。
六十二、教师是[文]石级，承受着学[章]生一步步踏实地[来]向上攀登。
六十三、教师的[自]最大幸福就是把[文]一群群孩子送往[字]理想的彼岸。
六十四、母爱的[控]伟大之处在于可[文]以容纳孩子最可[章]谴责的行为。
六十五、三人行[来]必有我师焉；择[自]其善者而从之，[文]其不善者而改之[字]。
六十六、您的爱[控]，太阳一般温暖[文]，春风一般和煦[章]，清泉一般甘甜[来]。
六十七、能得到[自]家长和孩子的尊[文]敬和喜爱，这是[字]教师的价值所在[控]。
六十八、不计辛[文]勤一砚寒，桃熟[章]流丹，李熟技残[来]，种花容易树人[自]难。
六十九、在教学[文]上，要做教师兼[字]学者；在写作上[控]，要做学者兼教[文]师。
七十、愚蠢的教[章]师只会传授真理[来]，聪明的教师应[自]教孩子发现真理[文]。
七十一、教师之[字]所以伟大，在于[控]他（她）永远消[文]耗自己，照亮别[章]人。
七十二、为学莫[来]重于尊师。谭嗣[自]同古之学者必严[文]其师，师严然后[字]道尊。
七十三、学生身[控]上散发的智慧之[文]光，永远闪烁着[章]老师亲手点燃的[来]火花。
七十四、人非生[自]而知之，孰能无[文]惑？惑而不从师[字]，其为惑也，终[控]不解矣。
七十五、当年的[文]黑发，如今白几[章]多，走过许多季[来]节，不凋的是爱[自]心的奉献。
七十六、春蚕一[文]生没说过自诩的[字]话，那吐出的银[控]丝就是丈量生命[文]价值的尺子。
七十七、您如蜡[章]烛，燃烧了自己[来]照亮了别人；您[自]如火种，燃烧了[文]我们的心灵之火[字]。
七十八、新竹高[控]于旧竹枝，全凭[文]老干为扶持。明[章]年再有新生者，[来]十万龙孙绕凤池[自]。
七十九、老师就[文]象红烛，燃起了[字]学生心中的火把[控]，却燃烧了自己[文]，直到红烛成灰[章]。
八十、尊重和爱[来]护孩子的自尊心[自]，要小心得像对[文]待一朵玫瑰花上[字]颤动欲坠的露珠[控]。
八十一、是谁把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？
