1、劳动可以使[文]平时变为节日。[章]莱尼斯
2、夏天多流汗[来],冬天少挨冷。[自]蒙古族
3、有一份耕耘[文]才有一份收获。[字]朝鲜族
4、沉思就是劳[控]动,思考就是行[文]动。雨果
5、劳动的果实[章]比一切果实要甜[来]。欧洲谚语
6、劳动教养了[自]身体,学习教养[文]了心灵。史密斯[字]
7、劳动是未来[控]的钥匙,是成功[文]的基础。唐振勇[章]
8、学习是劳动[来],是充满思想的[自]劳动。乌申斯基[文]
9、春季多流汗[字],秋季歌儿唱不[控]完。柯尔克孜族[文]
10、辛苦劳动[章]几十年,幸福生[来]活一辈子。易珍[自]明
11、劳动使人[文]建立对自己理智[字]力量的信心。高[控]尔基
12、劳动是生[文]命的法则,也是[章]它最美的果实。[来]莫里斯
13、平时不劳[自]动的人,一生没[文]有节日过。涅克[字]拉索夫
14、肥料是土[控]地的宝贝,汗水[文]是丰收的蜜汁。[章]维吾尔族
15、辛勤劳动[来]的人,双手是万[自]物的父亲。哈萨[文]克族谚语
16、不付出劳[字]动就不会有收获[控]。伦赖特
17、劳动可以[文]使我们摆脱三大[章]灾祸:寂寞恶习[来]贫困。歌德
18、体力劳动[自]是防止一切社会[文]病毒的伟大的消[字]毒剂。马克思
19、劳动是人[控]类走向成功的阶[文]梯,不劳动哪来[章]收获。马艳梅
20、没有劳动[来]的生活是盗窃,[自]没有艺术的生活[文]是野蛮。佚名
21、劳动能唤[字]起人的创造力。[控]列夫托尔斯泰
22、好逸恶劳[文]千金也能吃空,[章]勤劳勇敢双手抵[来]过千金。纳西族[自]
23、应该记住[文],我们的事业,[字]需要的是手,而[控]不是嘴。童第周[文]
24、偷窃得来[章]的财富有腿,劳[来]动得来的财富有[自]根。哈萨克族谚[文]语
25、劳动受人[字]推崇。为社会服[控]务是很受人赞赏[文]的道德理想。杜[章]威
26、劳动和人[来],人和劳动,这[自]是所有真理的父[文]母亲。苏霍姆林[字]斯基
27、对于富有才华和热爱劳动的人来说,不存在任何障碍。贝多芬
28、科学的进[控]步取决于科学家[文]的劳动和他们的[章]发明的价值。巴[来]斯德
29、一个有真[自]正大才能的人却[文]在工作过程中感[字]到最高度的快乐[控]。歌德
30、劳动好,[文]生活才会幸福;[章]水草好,牛羊才[来]会肥壮。塔吉克[自]族谚语
31、医治一切[文]病痛最好的最宝[字]贵的药品,就是[控]劳动。奥斯特洛[文]夫斯基
32、既然思想[章]存在于劳动之中[来],人就要靠劳动[自]而生存。苏霍姆[文]林斯基
33、知识是从[字]劳动中得来的,[控]任何成就都是刻[文]苦劳动的结晶。[章]宋庆龄
34、管理的第[来]一目标是使较高[自]工资与较低的劳[文]动成本结合起来[字]。泰罗
35、劳动光荣[控],怕劳动可耻;[文]劳动使人坚强,[章]所以我们应正确[来]对待。夏明
36、一碗酥油[自],是用千滴牛乳[文]制成的;一碗糌[字]粑,是用万滴汗[控]水换来的。藏族[文]
37、人是动物[章],本来是好动的[来];劳动不只是为[自]着生活,也是为[文]着健康。谢觉哉[字]
38、正如树枝[控]和树干连接在一[文]起那样,脱离树[章]干的树枝很快就[来]会枯死。奥涅格[自]
39、劳动永远[文]是人类生活的基[字]础,是创造人类[控]生活和文化幸福[文]的基础。马卡连[章]柯
40、生产劳动[来]和教育的早期结[自]合是改造现代社[文]会的最强有力的[字]手段之一。马克[控]思
41、科学是老[文]老实实的东西,[章]它要靠许许多多[来]人民的劳动和智[自]慧积累起来。李[文]四光
42、在人的生[字]活中最主要的是[控]劳动训练。没有[文]劳动就不可能有[章]正常的人的生活[来]。卢梭
43、幸福存在[自]于生活之中,而[文]生活存在于劳动[字]之中。列夫托尔[控]斯泰
44、在劳力上[文]劳心,是一切发[章]明之母。事事在[来]劳力上劳心,变[自]可得事物之真理[文]。陶行知
45、一个埋头[字]脑力劳动的人,[控]如果不经常活动[文]四肢,那是一件[章]极其痛苦的事情[来]。托尔斯泰
46、劳动一日[自],可得一夜的安[文]眠;勤劳一生,[字]可得幸福的长眠[控]。达芬奇
47、复杂的劳[文]动包含着需要耗[章]费或多或少的辛[来]劳、时间和金钱[自]去获得的技巧和[文]知识的运用。恩[字]格斯
48、只要千百[控]万劳动者团结得[文]象一个人一样,[章]跟随本阶级的优[来]秀人物前进,胜[自]利也就有了保证[文]。列宁
49、实际上,[字]没有一种社会形[控]态能够阻止社会[文]所支配的劳动时[章]间以这处或那种[来]方式调整生产。[自]马克思
50、劳动却是[文]产生一切力量、[字]一切道德和一切[控]幸福的威力无比[文]的源泉。拉乔乃[章]尼奥里
51、未来将属[来]于两种人:思想[自]的人和劳动的人[文]。实际上,这两[字]种人是一种人,[控]因为思想也是劳[文]动。雨果
52、只有在新[章]的社会条件下劳[来]动才能从繁重的[自]负担转变成轻松[文]而愉快的生理要[字]求的满足。车尔[控]尼雪夫斯基
53、只能通过[文]劳动,思想才能[章]变得健全;只有[来]通过思想,劳动[自]才能变得愉快,[文]两者是不能分割[字]的。罗斯金
54、人的成功[控]需要付出劳动,[文]付出辛勤的汗水[章],只有劳动过,[来]才会有收获,实[自]现所追求的人生[文]价值。蒋艳霞
55、真理是认[字]识事物的工具,[控]是人们前进和上[文]升的道路上的阶[章]梯,真理都是从[来]人类的劳动中产[自]生的。高尔基
56、热爱劳动[文]吧。没有一种力[字]量能象劳动,既[控]集体友爱自由的[文]劳动的力量那样[章]使人成为伟大和[来]聪明的人。高尔[自]基
57、劳动教学[文]里还能培养这样[字]一些宝贵的个品[控]质,如学会集体[文]工作、热爱劳动[章]、克服困难的坚[来]毅精神等。赞科[自]夫
58、劳动可以[文]锻炼人们的劳动[字]能力,可以锻炼[控]人的意志,只要[文]你付出了劳动与[章]汗水,就会有意[来]想不到的收获。[自]唐红霞
59、青春啊,[文]永远是美好的,[字]可是真正的青春[控],只属于这些力[文]争上游的人,永[章]远忘我劳动的人[来],永远谦虚的人[自]。雷锋
60、我觉得人[文]生求乐的方法,[字]最好莫过于尊重[控]劳动。一切乐境[文],都可由劳动得[章]来,一切苦境,[来]都可由劳动解脱[自]。李大钊
61、最有幸福[文]的,只是勤劳的[字]劳动之后。劳动[控]能给人以完全的[文]幸福,幸福劳动[章]。瞿秋白
62、没有自我[来]教育就没有真正[自]的教育。这样一[文]个信念在我们的[字]教师集体的创造[控]劳动中起着重大[文]的作用。苏霍姆[章]林斯基
63、伟大的成[来]绩和辛勤劳动是[自]成正比例的,有[文]一分劳动就有一[字]分收获,日积月[控]累,从少到多,[文]奇迹就可以创造[章]出来。鲁迅
64、从此我不[来]再仰脸看青天,[自]不再低头看白水[文],只谨慎着我双[字]双的脚步,我要[控]一不一不踏在泥[文]土上,打上深深[章]的脚印!朱自清[来]
65、在重视劳[自]动和尊重劳动者[文]的基础上,我们[字]有可能来创造自[控]己的新的道德。[文]劳动和科学是世[章]界上最伟大的两[来]种力量。高尔基[自]
66、信仰是精[文]神的劳动;动物[字]是没有信仰的,[控]野蛮人和原始人[文]有的只是**和[章]疑惑。只有高尚[来]的组织体,才能[自]达到信仰。契诃[文]夫
67、正是劳动[字]本身构成了你追[控]求的幸福的主要[文]因素,任何不是[章]靠辛勤努力而获[来]得的享受,很快[自]就会变得枯燥无[文]聊,索然无味。[字]休谟
68、劳动是致[控]富的关键,只有[文]辛勤劳动的人家[章]庭才会富有,劳[来]动是光荣的,懒[自]惰是可耻的,不[文]劳动会图劳而获[字]丧失劳动意识。[控]陈易成
69、天才就是[文]劳动,人的天赋[章]就像火花,它可[来]以熄灭,也可以[自]燃烧起来,而逼[文]它燃烧成熊熊大[字]火的方法只有一[控]个,就是劳动再[文]劳动。高尔基
70、愉快只是[章]幸福的伴随现象[来],愉快如果不伴[自]随以劳动,那麽[文]它不仅会迅速地[字]失去价值,而且[控]也会迅速地使人[文]们的心灵堕落下[章]来。乌申斯基
71、埋没在底[来]层的人才真正值[自]得敬重,他一辈[文]子辛勤,一辈子[字]奔忙,不求声誉[控]和光荣,只有一[文]种思想给他鼓动[章],为公众利益而[来]劳动。克雷洛夫[自]
72、愉快只是[文]幸福的伴随现象[字],愉快如果不伴[控]随以劳动,那么[文]它不仅会迅速地[章]失去其价值,而[来]且也会迅速地使[自]人们的心灵堕落[文]下来。乌申斯基[字]
73、劳动可以[控]使人民锻炼身体[文],有益身心,使[章]人勤奋,只要劳[来]动就会有收获,[自]劳动是光荣的,[文]是可敬的,只要[字]有劳动的存在就[控]会有成功的收获[文]。谭天贵
74、劳动教学[章]里还能培养这样[来]一些宝贵的个品[自]质,如学会集体[文]工作、热爱劳动[字]、克服困难的坚[控]毅精神等。赞科[文]夫
75、古来一切[章]有成就的人,都[来]很严肃地对待自[自]己的生命,当他[文]活着一天,总要[字]尽量多劳动,多[控]工作,多学习,[文]不肯虚度年华,[章]不让时间白白地[来]浪费掉。邓拓
76、学习是劳[自]动,并且应当永[文]远是劳动,是充[字]满了思想的劳动[控],使求学的兴趣[文]本身依赖于严肃[章]的思想,而不是[来]依赖于任何不合[自]乎实际的表面文[文]章。乌申斯基
77、天才不能[字]使人不必工作,[控]不能代替劳动。[文]要发展天才,必[章]须长时间地学习[来]和高度紧张地工[自]作。人越有天才[文],他面临的任务[字]也越复杂,越重[控]要。斯米尔诺夫[文]
78、我这一生[章]基本上只是辛苦[来]工作,我可以说[自],我活了七十五[文]岁,没有那一个[字]月过的是舒服生[控]活,就好象推一[文]块石头上山,石[章]头不停地滚下来[来]又推上去。歌德[自]
79、经过费力[文]才得到的东西要[字]比不费力就得到[控]的东西叫能另人[文]喜爱。一目了然[章]的真理不费力就[来]可以懂,懂了也[自]感到暂时的愉快[文],但是很快就被[字]遗忘了。薄伽丘[控]
80、通向面包[文]的小路蜿蜒于劳[章]动的沼泽之中,[来]通向衣裳的小路[自]从一块无花的土[文]地中穿过,无论[字]是通向面包的路[控]还是通向衣裳的[文]路,都是一段艰[章]辛的历程。福斯[来]
81、要成为德[自]、智、体兼优的[文]劳动者,锻炼身[字]体极为重要。身[控]体健康是求学和[文]将来工作之本。[章]运动能治百病,[来]能使人身体健康[自],头脑敏捷,对[文]学习有促进作用[字]。吴耕民
82、爱劳动是[控]共产主义道德主[文]要成分之一。但[章]只有在工人阶级[来]获得胜利以后,[自]人类生活不可缺[文]少的条件--劳[字]动,才不会是沉[控]重而可耻的负担[文],而成为荣誉和[章]英勇的事业。加[来]里宁
83、天才不能[自]使人不必工作,[文]不能代替劳动。[字]要发展天才,必[控]须长时间地学习[文]和高度紧张地工[章]作。人越有天才[来],他面临的任务[自]也就越复杂,越[文]重要。阿斯米尔[字]诺夫
84、的劳动,[控]我必须尽力以同[文]样的分量来报偿[章]我所领受了的和[来]至今还在领受着[自]的东西。我强烈[文]地向往着俭朴生[字]活,并且时常为[控]发觉自己占有了[文]同胞的过多劳动[章]而难以忍受。爱[来]因斯坦
85、我们应当[自]感谢我们的恩人[文]亚当。他使我们[字]摆脱了闲暇的幸[控]福,合多们获得[文]了劳动的罪孽。[章]马克吐温
86、志向是天[来]才的幼苗,经过[自]热爱劳动的双手[文]培育,在肥田沃[字]土里将成长为粗[控]壮的大树。不热[文]爱劳动,不进行[章]自我教育,志向[来]这棵幼苗也会连[自]根枯死。确定个[文]人志向,选好专[字]业,这是幸福的[控]源泉。苏霍姆林[文]斯基
87、在学生的[章]脑力劳动中,摆[来]在第一位的并不[自]是背书,不是记[文]住别人的思想,[字]而是让学生本人[控]进行思考,也就[文]是说,进行生动[章]的创造,借助词[来]去认识周围世界[自]的事物和现象,[文]并且与此联系地[字]认识词本身的极[控]其细腻的感**[文]彩。苏霍姆林斯[章]基
88、热爱书吧[来]这是知识的泉源[自]!只有知识才是[文]有用的,只有它[字]才能够使我们在[控]精神上成为坚强[文]、忠诚和有理智[章]的人,成为能够[来]真正爱人类、尊[自]重人类劳动、衷[文]心地欣赏人类那[字]不间断的伟大劳[控]动所产生的美好[文]果实的人。高尔[章]基
89、体力劳动对于小孩子来说,不仅是获得一定的技能和技巧,也不仅是进行道德教育,而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感,如果没有这些情感,那末认识世界(包括学习)就是不可能的。苏霍姆林斯基