1、富有臂力的[文]人只能战胜一人[章]；富有知识的人[来]却所向无敌。
2、科学本身就[自]有诗意。斯宾塞[文]
3、一个聪明人[字]，永远会发问。[控]印度
4、成绩越大，[文]越要谦虚谨慎。[章]王进喜
5、数理科学是[来]大自然的语言。[自]伽利略
6、不读书的人[文]，思想就会停止[字]。狄德罗
7、书籍是人全[控]人类的营养品。[文]莎士比亚
8、有知识的人[章]会得到世人的美[来]誉。佚名
9、书籍犹如朋[自]友，必须慎重选[文]择。黑德斯
10、好书读得[字]越多越让人感到[控]无知。萧伯纳
11、有了知识[文]不运用，等于耕[章]耘播种。佚名
12、读书志在[来]圣贤，为官心存[自]君国。朱用纯
13、读书有三[文]到，谓心到，眼[字]到，口到朱熹
14、不经历风[控]雨，怎能见彩虹[文]。《真心英雄》[章]
15、读书之乐[来]乐陶陶，起并明[自]月霜天高。朱熹[文]
16、读书有三[字]到：谓心到，眼[控]到，口到。朱熹[文]
17、行万里路[章]，究不若读万卷[来]书之重要。梁实[自]秋
18、读书足以[文]恬情，足以博采[字]，足以长才。培[控]根
19、韬略终须[文]建新国，奋发还[章]得读良书。郭沫[来]若
20、黑发不知[自]勤学早，白发方[文]悔读书迟。颜真[字]卿
21、人的知识[控]愈广，人的本身[文]也愈臻完善。高[章]尔基
22、常识是本[来]能，有足够的常[自]识便是天才。肖[文]伯纳
23、读书之法[字]，在循序而渐进[控]，熟读而精思。[文]朱熹
24、对搞科学[章]的人来说，勤奋[来]就是成功之母！[自]茅以升
25、科学是使[文]人的精神变得勇[字]敢的最好途径。[控]布鲁诺
26、借取经验[文]而不是购买经验[章]的人是幸运的。[来]布赖辛顿
27、学问是经[自]验的积累，才能[文]是刻苦的忍耐。[字]爱因斯坦
28、惜时、专[控]心、苦读是做学[文]问的一个好方法[章]。蔡尚思
29、勿以恶小[来]而为之，勿以善[自]小而不为。陈寿[文]《三国志》
30、学问对人[字]们要求最大的紧[控]张和最大的热情[文]。巴甫洛夫
31、不积跬步[章]，无以至千里；[来]不积小流，无以[自]成江海。荀况
32、再没有比[文]读书更廉价的娱[字]乐，更持久的满[控]足了。蒙台居
33、别忘记，[文]读书是取得多方[章]面知识的最重要[来]手段。赫尔芩
34、常识很少[自]会把我们引入歧[文]途。爱扬格
35、没有比知[字]识更好的朋友，[控]没有比病魔更坏[文]的敌人。印度
36、科学经历[章]的是一条非常曲[来]折、非常艰难的[自]道路。钱三强
37、不好的书[文]也像不好的朋友[字]一样，可能会把[控]你戕害。菲尔丁[文]
38、当我们读[章]书太快活太慢时[来]，我们什么也不[自]能理解。帕斯卡[文]
39、科学是人[字]生中最重要的最[控]美好的和最需要[文]的东西。契诃夫[章]
40、抓住自己[来]最有兴趣的东西[自]，由浅入深，循[文]序渐进地学。华[字]罗庚
41、新的数学[控]方法和概念，常[文]常比解决数学问[章]题本身更重要。[来]华罗庚
42、人的一生或许是一个不间断的学习过程，但无需在学校完成。蒙田
43、有教养的[自]人的遗产，比那[文]些无知的人的财[字]富更有价值。德[控]谟克里特
44、读书不要[文]贪多，而是要多[章]加思索，这样的[来]读书使我获益不[自]少。卢梭
45、读一本好[文]书，会使你更加[字]坚强，更加聪明[控]，更加坦然。苏[文]德拉勃卡恩
46、经验是有[章]关于行为后果的[来]一种知识。迈克[自]斯海因德尔
47、经验是真[文]知与灼见之母，[字]因而它的一切举[控]止都是明智而又[文]坚定的。欧文
48、在数学里[章]，分辨何是重要[来]，何事不重要，[自]知所选择是很重[文]要的。广中平佑[字]
49、要痊愈的[控]病人不辞热痛的[文]针灸，要上进的[章]读者也决不怕要[来]恶辣的书。鲁迅[自]
50、读书人不[文]一定有知识，真[字]正的常识是懂得[控]知识，会思想，[文]能工作。徐特立[章]
51、我的努力[来]求学没有得到别[自]的好处，只不过[文]是愈来愈发觉自[字]己的无知。笛卡[控]尔
52、知识和能[文]力是一点一点积[章]累起来的，要注[来]意有扎实的基础[自]，要注意复习和[文]巩固，不能急于[字]求成。──谷超[控]豪
53、三更灯火[文]五更鸡，正是男[章]儿读书时。黑发[来]不知勤学早，白[自]首方悔读书迟。[文]颜真卿
54、学习知识[字]要善于思考，思[控]考，再思。我就[文]是靠这个方法成[章]为科学家的。爱[来]因斯坦
55、尽管少读[自]那么多书，但省[文]下来的时间又在[字]哪里呢？卡尔克[控]劳斯
56、应当随时[文]学习，学习一切[章]；应该集中全力[来]，以求知道得更[自]多，知道一切。[文]高尔基
57、读书不是[字]为了雄辩和驳斥[控]，也不是为了轻[文]信和盲从，而是[章]为了思考和权衡[来]。培根
58、入于污泥[自]而不染、不受资[文]产阶级糖衣炮弹[字]的侵蚀，是最难[控]能可贵的**品[文]质。周恩来
59、科学总是[章]**的、非正统[来]的；这是它的本[自]；只有科学在睡[文]大觉时才不如此[字]。萨尔顿
60、我在科学[控]方面所作出的任[文]何成绩，都只是[章]由于长期思索、[来]忍耐和勤奋而获[自]得的。达尔文
61、我学习了[文]一生，现在我还[字]在学习，而将来[控]，只要我还有精[文]力，我还要学习[章]下去。别林斯基[来]
62、正确的略[自]读可使人用很少[文]的时间接触大量[字]的文献，并挑选[控]出有特别意义的[文]部分。贝弗里奇[章]
63、生存的小[来]品文，必须是匕[自]首，是投枪，能[文]和读书一同杀出[字]一条生存的血路[控]来的东西。鲁迅[文]
64、经验丰富[章]的人读书用两只[来]眼睛，一只眼睛[自]看到纸面上的话[文]，另一只眼睛看[字]到纸的背面。歌[控]德
65、草要经过[文]牛的反复消化，[章]才能变成牛奶；[来]书要经过人的反[自]复思考，才能变[文]成知识。塔吉克[字]族
66、我到处寻[控]找安宁，却无处[文]可觅，只有在独[章]自阅读一本小书[来]时，我才得到了[自]安宁。坎普腾的[文]托马斯
67、经验是一[字]个严厉的教师，[控]她先对你进行考[文]试，然后再给你[章]讲课。斯普迪滕[来]姆斯
68、我曾听到[自]有人说我是数学[文]的反对者，是数[字]学的敌人，但没[控]有人比我更尊重[文]数学，因为它完[章]成了我不曾得到[来]其成就的业绩。[自]――哥德
69、历史使人[文]明智，诗歌使人[字]聪慧，数学使人[控]精确，哲学使人[文]深刻，伦理使人[章]庄重，逻辑使人[来]善辩。培根
70、书籍是幼[自]年人的导师，是[文]老年人的护士，[字]在岑寂的时候，[控]书籍使我们欢娱[文]，远离一切的痛[章]苦。柯里叶尔
71、经验犹如[来]一盏明灯的光茫[自]，它使早已存在[文]于头脑中的朦胧[字]的东西豁然开朗[控]。德拉梅尔
72、在寻求真[文]理的长河中，唯[章]有学习，不断地[来]学习，勤奋地学[自]习，有创造地学[文]习，才能越重山[字]跨峻岭。华罗庚[控]
73、合抱之木[文]，故能成其大；[章]山不辞土木，故[来]能成其高；明主[自]不厌人，故能成[文]其众；土不厌学[字]，故能成其圣。[控]管子
74、读书忌死[文]读，死读钻牛角[章]，复孜孜，书我[来]不相属。活读运[自]心智，不为书奴[文]仆，泥沙悉淘汰[字]，所取惟珠玉。[控]叶圣陶
75、真正的读[文]书使瞌睡者醒来[章]，给未定目标者[来]选择适当的目标[自]。正当的书籍指[文]示人以正道，使[字]其避免误入歧途[控]。卡耐基
76、经理人员[文]的管理能力是他[章]在品质、知识和[来]经验方面的功能[自]。这三种因素相[文]互作用形成一个[字]特殊的管理方式[控]。里格斯
77、人类的希[文]望像是一颗永恒[章]的星，乌云掩不[来]住它的光芒。特[自]别是在今天，和[文]平不是一个理想[字]，一个梦，它是[控]万人的愿望。巴[文]金
78、哲学家也[章]要学数学，因为[来]他必须跳出浩如[自]烟海的万变现象[文]而抓住真正的实[字]质。又因为这是[控]使灵魂过渡到真[文]理和永存的捷径[章]。柏拉图
79、科学是人[来]类智慧的结晶和[自]硕果展望科学的[文]未来，人类将高[字]举科学的火炬登[控]上宇宙的天堂。[文]霍金
80、教育孩子[章]如育花，精心浇[来]水、施肥、呵护[自]，方能成功。但[文]事实上并不是所[字]有人都能养好花[控]，不懂得就要向[文]别人请教，学习[章]养花的经验与艺[来]术。舒天丹
81、要读好书[自]，必须先打好基[文]础，读好了基础[字]，才能在这基础[控]上作个别问题的[文]研究，基础要求[章]广，钻研则要求[来]深，广和深也是[自]统一的，只有广[文]了才能深，也只[字]有深了才要求广[控]。──吴晗
82、只有知识[文]才是力量，只有[章]知识能使我们诚[来]实地爱人，尊重[自]人的劳动，由衷[文]地赞赏无间断的[字]伟大劳动的美好[控]成果；只有知识[文]才能使我们成为[章]具有坚强精神的[来]、诚实的、有理[自]的人。──高尔[文]基
83、独立思考[字]能力是科学研究[控]和创造发明的一[文]项必备才能。在[章]历史上任何一个[来]较重要的科学上[自]的创造和发明，[文]都是和创造发明[字]者的独立地深入[控]地看问题的方法[文]分不开的。华罗[章]庚
84、书籍是少[来]年的食物，它使[自]老年人快乐，也[文]是繁荣的装饰和[字]危难的避难所，[控]慰人心灵。在家[文]庭成为快乐的种[章]子，在外也不致[来]成为障碍物，但[自]在旅行之际，却[文]是夜间的伴侣。[字]西塞罗
85、真正的科学精神，是要从正确的批评和自我批评发展出来的。真正的科学成果，是要经得起事实考验的。有了这样双重的保障，我们就可以放心大胆地去做，不会自掘妄自尊大的陷阱。李四光
