一、学无止境。[文]荀子
二、活到老学到[章]老。谚语
三、读书贵精不[来]贵多。书摘
四、学而不厌，[自]诲人不倦。孔子[文]
五、为中华之崛[字]起而读书。周恩[控]来
六、书籍是人类[文]知识的总统。莎[章]士比亚
七、倘能生存，[来]我当然仍要学习[自]。鲁迅
八、要知天下事[文]，须读古人书。[字]冯梦龙
九、读书忌死读[控]，死读钻牛角。[文]叶圣陶
十、读书有三到[章]：心到眼到口到[来]。朱熹
十一、读书贵神[自]解，无事守章句[文]。徐洪钧
十二、在确信真[字]理之前，要热爱[控]真理。慕思
十三、好奇心是[文]学者的第一美德[章]。居里夫人
十四、一寸光阴[来]一寸金，寸金难[自]买寸光阴。佚名[文]
十五、人家不必[字]论富贵，惟有读[控]书声最佳。唐寅[文]
十六、人生最高[章]之理想，在求达[来]于真理。李大钊[自]
十七、学如逆水[文]行舟，不进则退[字]。《增广贤文》[控]
十八、时间是我[文]的财产，我的田[章]亩是时间。歌德[来]
十九、不知道自[自]己无知，乃是双[文]倍的无知。柏拉[字]图
二十、读书欲精[控]不欲博，用心欲[文]专不欲杂。黄庭[章]坚
二十一、问号是[来]开启任何一门科[自]学的钥匙。巴甫[文]洛夫
二十二、书的真[字]正目的在于诱导[控]头脑自己去思考[文]。莫利
二十三、优秀的[章]科学家必定是某[来]种程度的狂人。[自]卡皮察
二十四、幻想是[文]诗人的翅膀，假[字]设是科学的天梯[控]。歌德
二十五、玉不啄[文]，不成器；人不[章]学，不知道。《[来]礼记》
二十六、读一本[自]好书，就是和许[文]多高尚的人谈话[字]。歌德
二十七、勤奋工[控]作，努力学习。[文]让青春更加光彩[章]。王光美
二十八、天才就[来]是这样，终身劳[自]动，便成天才。[文]门捷列夫
二十九、我的努[字]力求学没有得到[控]别的好处，只不[文]过是愈来愈发觉[章]自己的无知。─[来]─笛卡儿
三十、金钱宝贵[自]，生命更宝贵，[文]时间最宝贵。苏[字]活诺夫
三十一、不要等[控]待运气降临，应[文]该去努力掌握知[章]识。弗兰明
三十二、书籍是[来]青年人不可分离[自]的生活伴侣和导[文]师。高尔基
三十三、什么知[字]识最有价值，一[控]致的答案就是科[文]学。斯宾塞
三十四、劝君莫[章]将油炒菜，留与[来]儿孙夜读书。《[自]增广贤文》
三十五、成功=[文]艰苦劳动+正确[字]方法+少说空话[控]。爱因斯坦
三十六、科学是[文]永无止境的，它[章]是一个永恒之谜[来]。爱因斯坦
三十七、加紧学[自]习，抓住中心，[文]宁精勿杂，宁专[字]勿多。周恩来
三十八、年轻只[控]知学习营利，乃[文]生命中最黯淡之[章]时刻。格里尔
三十九、人生的[来]价值，即以其人[自]对于当代所做的[文]工作为尺度。徐[字]玮
四十、所谓天才[控]，那就是假话，[文]勤奋的工作才是[章]实在的。爱迪生[来]
四十一、人类被[自]赋予了一种工作[文]，那就是精神的[字]成长。列夫托尔[控]斯泰
四十二、学问勤[文]中得，萤窗万卷[章]书。三冬今足用[来]，谁笑腹空虚？[自]佚名
四十三、对自己[文]不满足，是任何[字]真正有天才的人[控]的根本特征。契[文]诃夫
四十四、熟读唐[章]诗三百首，不会[来]作诗也会吟。孙[自]洙《唐诗三百首[文]序》
四十五、精神的[字]浩瀚、想象的活[控]跃、心灵的勤奋[文]：就是天才。狄[章]德罗
四十六、书籍当[来]代真正的大学。[自]卡莱尔
四十七、盛年不[文]再来，一日难再[字]晨，及时当勉励[控]，岁月不待人。[文]陶渊明
四十八、不去读[章]书就没有真正的[来]教养，同时也不[自]可能有什么鉴别[文]力。赫尔岑
四十九、与其说[字]我们有权防止犯[控]错误，不如说我[文]们有权不坚持谬[章]误。伽桑狄
五十、我们要把[来]人生变成一个科[自]学的梦，然后再[文]把梦变成现实。[字]居里夫人
五十一、读书也[控]像开矿一样沙里[文]淘金。赵树理
五十二、没有科[章]学和艺术，就没[来]有人和人的生活[自]。列夫托尔斯泰[文]
五十三、读书人[字]不一定有知识，[控]真正的常识是懂[文]得知识，会思想[章]，能工作。徐特[来]立
五十四、灵感不[自]过是顽强的劳动[文]而获得的奖赏。[字]列宾
五十五、人类被[控]赋予了一种工作[文]，那就是精神的[章]成长。列夫托尔[来]斯泰
五十六、我认为[自]人生最美好的主[文]旨和人类生活最[字]幸福的结果，无[控]过于学习了。巴[文]尔扎克
五十七、历史告[章]诫我们说，一种[来]崭新的真理惯常[自]的命运是：始于[文]异端，终于迷信[字]。赫胥黎
五十八、可得一[控]夜安眠；勤劳一[文]生，勤劳一日。[章]可得幸福长眠。[来]达芬奇
五十九、做一个[自]积极主动的人，[文]最重要的是奋斗[字]心，热爱生命，[控]勤奋实干，开放[文]进取。佚名
六十、勤学如春[章]起之苗，不见其[来]增日有所长。缀[自]学如磨刀之石，[文]不见其损日有所[字]亏。陶渊明
六十一、读和写[控]是学生最必要的[文]两种学习方法，[章]也是通向周围世[来]界的两扇窗口。[自]苏霍姆林斯基
六十二、不闻不[文]若闻之，闻之不[字]若见之，见之不[控]若知之，知之不[文]若行之，学至于[章]行而止矣。荀况[来]
六十三、生活里[自]没有书籍，就好[文]像没有阳光；智[字]慧里没有书籍，[控]就好像鸟儿没有[文]翅膀。莎士比亚[章]
六十四、学乃身[来]之宝，儒为席上[自]珍。君看为宰相[文]，必用读书人。[字]《神童诗劝学》[控]
六十五、学习要[文]注意到细处，不[章]是粗枝大叶的，[来]这样可以逐步学[自]习、摸索，找到[文]客观规律。徐特[字]立
六十六、生而知[控]之者上也；学而[文]知之者次也；困[章]而学之又其次也[来]；困而不学，民[自]斯为下矣。《论[文]语》
六十七、国家之[字]前进在于人人勤[控]奋，奋发，向上[文]，正如国家之衰[章]落由于人人懒惰[来]，自私，堕落。[自]斯马尔兹
六十八、时间最[文]不偏私，给任何[字]人都是二十四小[控]时；时间也最偏[文]私，给任何人都[章]不是二十四小时[来]。赫胥黎
六十九、书籍是[自]最有耐心最能忍[文]耐和最令人愉快[字]的伙伴。在任何[控]艰难困苦的时刻[文]，它都不会抛弃[章]你。赫尔岑
七十、我们每个[来]人手里都有一把[自]自学成才的钥匙[文]，这就是：理想[字]、勤奋、毅力、[控]虚心和科学方法[文]。华罗庚
七十一、读书无[章]嗜好，就能尽其[来]多。不先泛览群[自]书，则会无所适[文]从或失之偏好，[字]广然后深，博然[控]后专。鲁迅
七十二、不存在[文]没有热情的智能[章]，也不存在没有[来]知能的热情，如[自]果没有勤奋，也[文]不存在热情与才[字]能的结合。约瑟[控]夫
七十三、不要靠[文]馈赠来获得一个[章]朋友。你须贡献[来]你挚情的爱，学[自]习怎样用正当的[文]方法来赢得一个[字]人的心。苏格拉[控]底
七十四、给那些[文]学有素养的人，[章]给那些善于独立[来]思考的人，给那[自]些具有锲而不舍[文]的精神的人，而[字]不会给懒汉。华[控]罗庚
七十五、少年读[文]书，如隙中窥月[章]；中年读书，如[来]庭中望月；老年[自]读书，如台上玩[文]月。皆以阅历之[字]深浅，为所得之[控]深浅耳。张潮
七十六、书读得[文]越多而不加思索[章]，你就会觉得你[来]知道得很多；但[自]当你读书而思考[文]越多的时候，就[字]会清楚地看到，[控]你知道的很少。[文]伏尔泰
七十七、懒于思[章]索，不愿意钻研[来]和深入理解，自[自]满或满足于微不[文]足道的知识，都[字]是智力贫乏的原[控]因。这种贫乏用[文]一个词来称呼，[章]就是愚蠢。──[来]高尔基
七十八、研究真[自]理可以有三个目[文]的：当我们探索[字]时，就要发现到[控]真理；当我们找[文]到时，就要证明[章]真理；当我们审[来]查时，就要把它[自]同谬误区别开来[文]。帕斯卡
七十九、要是真[字]的**，死了倒[控]也就完了，生命[文]却是比死更可怕[章]的，生命可以无[来]限制地发展下去[自]，变的更坏，更[文]坏，比当初想象[字]中最不堪的境界[控]还要不堪。张爱[文]玲
八十、欲知权力[章]带来的痛苦，去[来]问那些当权者；[自]欲知权力带来的[文]乐趣，去问那些[字]追逐权势者：权[控]力带来的痛苦是[文]真实的，而权力[章]带来的乐趣只不[来]过是凭空想象的[自]。查尔斯
八十一、书籍并[文]不是没有生命的[字]东西，它包藏着[控]一种生命的潜力[文]，与作者同样地[章]活跃。不仅如此[来]，它还像一个宝[自]瓶，把作者生机[文]勃勃的智慧中最[字]纯净的精华保存[控]起来。弥尔顿
八十二、人类经常少年老成，青年迷茫，中年喜欢将他人的成绩与自己相比较，因此觉得受挫，好不轻易活到老年还是一个没有成长的笨孩子。我们一直粗糙的活着，而人的一生，便也这样过往了。三毛
