1、知识就是力[文]量。培根
2、书籍是前人[章]的经验。拉布雷[来]
3、敏而好学，[自]不耻下问。孔子[文]
4、好好学习，天天向上。毛泽东
5、学而时习之[字]，不亦说乎？孔[控]子
6、书是我们时[文]代的生命。别林[章]斯基
7、吾生也有涯[来]，而知也无涯。[自]庄子
8、学习必须与[文]实干相结合。泰[字]戈尔
9、学习有两忌[控]，自高和自狭。[文]书摘
10、不怕读得[章]少，只怕记不牢[来]。徐特立
11、书籍是人[自]类知识的总统。[文]莎士比亚
12、书籍是培[字]植智慧的工具。[控]夸美纽斯
13、倘能生存[文]，我当然仍要学[章]习。鲁迅
14、读书忌死[来]读，死读钻牛角[自]。叶圣陶
15、书中横卧[文]着整个过去的灵[字]魂。卡莱尔
16、书籍使人[控]变得思想奔放。[文]革拉特珂夫
17、莫等闲，[章]白了少年头，空[来]悲切。岳飞
18、与肝胆人[自]共事，无字句处[文]读书。周恩来
19、书籍乃世[字]人积累智慧之长[控]明灯。寇第斯
20、只要心还[文]在跳，就要努力[章]学习。张海迪
21、只要愿意[来]学习，就一定能[自]够学会。列宁
22、聪明在于[文]勤奋，天才在于[字]积累。华罗庚
23、读书志在[控]圣贤，为官心存[文]君国。朱用纯
24、我们愈是[章]学习，愈觉得自[来]己的贫乏。雪莱[自]
25、旧书不厌[文]百回读，熟读精[字]思子自知。苏轼[控]
26、活着就要[文]学习，学习不是[章]为了活着。培根[来]
27、读过一本[自]好书，像交了一[文]个益友。藏克家[字]
28、学习从来[控]无捷径，循序渐[文]进登**。高永[章]祚
29、读不在三[来]更五鼓，功只怕[自]一曝十寒。郭沫[文]若
30、鸟欲高飞[字]先振翅，人求上[控]进先读书。李苦[文]禅
31、业精于勤[章]，荒于嬉；行成[来]于思，毁于随。[自]韩愈
32、人的知识[文]愈广，人的本身[字]也愈臻完善。高[控]尔基
33、知之者不[文]如好之者，好之[章]者不如乐之者。[来]孔子
34、籍是屹立[自]在时间的**大[文]海中的灯塔。惠[字]普尔
35、知识是一[控]种快乐，而好奇[文]则是知识的萌芽[章]。培根
36、任何倏忽[来]的灵感事实上不[自]能代替长期的功[文]夫。罗丹
37、除了野蛮[字]国家，整个世界[控]都被书统治着。[文]福尔特尔
38、青年是学[章]习智慧的时期，[来]中年是付诸实践[自]的时期。卢梭
39、书本上的[文]知识而外，尚须[字]从生活的人生中[控]获得知识。茅盾[文]
40、人永远是[章]要学习的。死的[来]时候，才是毕业[自]的时候。萧楚女[文]
41、如果把生[字]活比喻为创作的[控]意境，那么阅读[文]就像阳光。池莉[章]
42、知识是珍[来]贵宝石的结晶，[自]文化是宝石放出[文]的光泽。泰戈尔[字]
43、理想的书[控]籍是智慧的钥匙[文]。列夫托尔斯泰[章]
44、读书是学[来]习，使用也是学[自]习，而且是更重[文]要的学习。毛泽[字]东
45、三人行，[控]必有我师焉。择[文]其善者而从之，[章]其不善者而改之[来]。孔子
46、书籍具有[自]不朽的能力。它[文]是人类活动的最[字]长久的果实。史[控]美尔斯
47、饭可以一[文]日不吃，觉可以[章]一日不睡，书不[来]可以一日不读。[自]毛泽东
48、无限相信[文]书籍的力量，是[字]我的教育信仰的[控]真谛之一。苏霍[文]姆林斯基
49、读书不要[章]贪多，而是要多[来]加思索，这样的[自]读书使我获益不[文]少。卢梭
50、书不仅是[字]生活，而且是现[控]在、过去和未来[文]文化生活的源泉[章]。库法耶夫
51、游手好闲[来]的学习并不比学[自]习游手好闲好。[文]约贝勒斯
52、科学研究[字]好象钻木板，有[控]人喜欢钻薄的；[文]而我喜欢钻厚的[章]。爱因斯坦
53、学问不都[来]是在书本上得来[自]的，在事实上得[文]的经验，也就是[字]学问。陈毅安
54、青春是有[控]限的，智慧是无[文]穷的，趁短的青[章]春，去学习无穷[来]的智慧。高尔基[自]
55、经常不断[文]地学习，你就什[字]么都知道。你知[控]道得越多，你就[文]越有力量。高尔[章]基
56、读书和学[来]习是在别人思想[自]和知识的帮助下[文]，建立起自己的[字]思想和知识。普[控]希金
57、读书是最[文]好的学习。追随[章]伟大人物的思想[来]，是最富有趣味[自]的一门科学。普[文]希金
58、人不光是[字]靠他生来就拥有[控]一切，而是靠他[文]从学习中所得到[章]的一切来造就自[来]己。歌德
59、学习这件[自]事不在乎有没有[文]人教你，最重要[字]的是在于你自己[控]有没有觉悟和恒[文]心。法布尔
60、生活的全[章]部意义在于无穷[来]地探索尚未知道[自]的东西，在于不[文]断地增加更多的[字]知识。左拉
61、在今天和[控]明天之间，有一[文]段很长的时间；[章]趁你还有精神的[来]时候，学习迅速[自]地办事。歌德
62、必须记住[文]我们学习的时间[字]有限的。时间有[控]限，不只由于人[文]生短促，更由于[章]人事纷繁。斯宾[来]塞
63、在学习中[自]，在劳动中，在[文]科学中，在为人[字]民的忘我服务中[控]，你可以找到自[文]己的幸福。捷连[章]斯基
64、智力决不[来]会在已经认识的[自]真理上停止不前[文]，而始终会不断[字]前进，走向尚未[控]被认识的真理。[文]布鲁诺
65、爱情是一[章]个不可缺少的、[来]但它只能是推动[自]我们前进的加速[文]器，而不是工作[字]、学习的绊脚石[控]。张志新
66、生命是一[文]种语言，它为我[章]们转达了某种真[来]理；如果以另一[自]种方式学习它，[文]我们将不能生存[字]。叔本华
67、阅读的最[控]大理由是想摆脱[文]平庸，早一天就[章]多一份人生的精[来]彩；迟一天就多[自]一天平庸的困扰[文]。余秋雨
68、书籍是最[字]有耐心、最能忍[控]耐和最令人愉快[文]的伙伴。在任何[章]艰难困苦的时刻[来]，它都不会抛弃[自]你。赫尔岑
69、书籍便是[文]这种改造灵魂的[字]工具。人类所需[控]要的，是富有启[文]发的养料。而阅[章]读，则正是这种[来]养料。雨果
70、书籍是幼[自]年人的导师，是[文]老年人的护士，[字]在岑寂的时候，[控]书籍使我们欢娱[文]，远离一切的痛[章]苦。柯里叶尔
71、学问是异[来]常珍贵的东西，[自]从任何源泉吸收[文]都不可耻。阿卜[字]日法拉兹
72、知识是青[控]年人的最佳的荣[文]誉，老年人最大[章]的慰藉，穷人最[来]宝贵的财产，富[自]人最珍贵的装饰[文]品。第欧根尼
73、知识有如[字]人体血液一样的[控]宝贵。人缺少了[文]血液，身体就要[章]衰弱，人缺少了[来]知识，头脑就要[自]枯竭。高士其
74、学习外语[文]并不难，学习外[字]语就像交朋友一[控]样，朋友是越交[文]越熟的，天天见[章]面，朋友之间就[来]亲密无间了。高[自]士其
75、书是随时[文]在近旁的顾问，[字]随时都可以供给[控]你所需要的知识[文]，而且可以按照[章]你的心愿，重复[来]这个顾问的次数[自]。凯勒
76、学习如果[文]想有成效，就必[字]须专心。学习本[控]身是一件艰苦的[文]事，只有付出艰[章]苦的劳动，才会[来]有相应的收获。[自]谷超豪
77、知识是引[文]导人生到光明与[字]真实境界的灯烛[控]，愚暗是达到光[文]明与真实境界的[章]障碍，也就是人[来]生发展的障碍。[自]李大钊
78、一个爱书[文]的人，他必定不[字]致于缺少一个忠[控]实的朋友，一个[文]良好的老师，一[章]个可爱的伴侣，[来]一个温情的安慰[自]者。巴罗
79、要在座的[文]人都停止了说话[字]的时候，有了机[控]会，方才可以谦[文]逊地把问题提出[章]，向人学习。约[来]翰洛克
80、伟大的成[自]绩和辛勤劳动是[文]成正比例的，有[字]一分劳动就有一[控]分收获，日积月[文]累，从少到多，[章]奇迹就可以创造[来]出来。鲁迅
81、少年读书[自]，如隙中窥月；[文]中年读书，如庭[字]中望月；老年读[控]书，如台上玩月[文]。皆以阅历之深[章]浅，为所得之深[来]浅耳。张潮
82、未来真正[自]出色的企业，将[文]是能够设法使各[字]阶层人员全心投[控]入，并有能力不[文]断学习的组织。[章]彼得圣吉
83、社会主义[来]是科学和文化的[自]社会。要成为社[文]会主义社会的当[字]之无愧的成员，[控]应当努力地和好[文]好地学习，获得[章]很多的知识。加[来]里宁
84、读书，始[自]读，未知有疑；[文]其次，则渐渐有[字]疑；中则节节是[控]疑。过了这一番[文]，疑渐渐释，以[章]至融会贯通，都[来]无所疑，方始是[自]学。朱熹
85、钉子有两[文]个好处：一个是[字]挤劲，一个是钻[控]劲。我们在学习[文]上要提倡这种钉[章]子精神，善于挤[来]和钻。雷锋
86、青年人首[自]先要树雄心，立[文]大志；其次要度[字]衡量力，决心为[控]国家、人民作一[文]个有用的人才；[章]为此就要选择一[来]个奋斗的目标来[自]努力学习和实践[文]。吴玉章
87、学和行本[字]来是有机联着的[控]，学了必须要想[文]，想通了就要行[章]，要在行的当中[来]才能看出自己是[自]否真正学到了手[文]。否则读书虽多[字]，只是成为一座[控]死书库。谢觉哉[文]
88、要成为德[章]、智、体兼优的[来]劳动者，锻炼身[自]体极为重要。身[文]体健康是求学和[字]将来工作之本。[控]运动能治百病，[文]能使人身体健康[章]，头脑敏捷，对[来]学习有促进作用[自]。吴耕民
89、天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。阿斯米尔诺夫
