一、莫等闲，白[文]了少年头，空悲[章]切。岳飞
二、一年之计在[来]于春，一日之计[自]在于晨。萧绎
三、书到用时方[文]恨少，事非经过[字]不知难。陆游
四、书卷多情似[控]故人，晨昏忧乐[文]每相亲。于谦
五、勿以恶小而[章]为之，勿以善小[来]而不为。陈寿
六、少年易学老[自]难成，一寸光阴[文]不可轻。朱熹
七、熟读唐诗三[字]百首，不会作诗[控]也会吟。孙洙
八、路漫漫其修[文]道远，吾将上下[章]而求索。屈原
九、问渠那得清[来]如许，为有源头[自]活水来。朱熹
十、一个人的品[文]质就是他的守护[字]神。赫拉克利特[控]
十一、先天下之[文]忧而忧，后天下[章]之乐而乐。范仲[来]淹
十二、立身以立[自]学为先，立学以[文]读书为本。欧阳[字]修
十三、非淡泊无[控]以明志，非宁静[文]无以致远。诸葛[章]亮
十四、鸟欲高飞[来]先振翅，人求上[自]进先读书。李苦[文]禅
十五、黑发不知[字]勤学早，白发方[控]悔读书迟。颜真[文]卿
十六、业精于勤[章]，荒于嬉；行成[来]于思，毁于随。[自]韩愈
十七、如果道德[文]败坏了，趣味也[字]必然会堕落。狄[控]德罗
十八、尘土受到[文]损辱，却以她的[章]花朵来报答。泰[来]戈尔
十九、年轻时行[自]为不端，成年后[文]一定没有出息。[字]萨迪
二十、知之必好[控]之，好之必求之[文]，求之必得之。[章]程颐
二十一、知之者[来]不如好之者，好[自]之者不如乐之者[文]。孔子
二十二、对任何[字]事情都一知半解[控]就等于一无所知[文]。狄更斯
二十三、少年易[章]学老难成，一寸[来]光阴不可轻。朱[自]熹《偶成》
二十四、礼貌是[文]一种回收有礼貌[字]的尊重的愿望。[控]拉罗什富科
二十五、芸芸众[文]生，孰不爱生？[章]爱生之极，进而[来]爱群。秋瑾
二十六、坚强的[自]信心，能使平凡[文]的人做出惊人的[字]事业。马尔顿
二十七、社会犹[控]如一条船，每个[文]人都要有掌舵的[章]准备。易卜生
二十八、把语言[来]化为行动，比把[自]行动化为语言困[文]难得多。高尔基[字]
二十九、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。徐玮
三十、你若要喜[控]爱你自己的价值[文]，你就得给世界[章]创造价值。歌德[来]
三十一、当我们[自]的人格降低时，[文]我们的趣味也跟[字]着下降。柯罗连[控]科
三十二、读书使[文]人充实，思考使[章]人深邃，交谈使[来]人清醒。富兰克[自]林
三十三、倘使一[文]个人不以知识作[字]为目的，是很可[控]能会失败的。德[文]莱塞
三十四、最高的[章]道德就是不断地[来]为人服务，为人[自]类的爱而工作。[文]甘地
三十五、人生应[字]该如蜡烛一样，[控]从顶燃到底，一[文]直都是光明的。[章]萧楚女
三十六、人生有[来]七尺之形，死为[自]一棺之土。惟德[文]扬名，可以不朽[字]。曹丕
三十七、盛年不[控]重来，一日难再[文]晨。及时宜自勉[章]，岁月不待人。[来]陶渊明
三十八、三人行[自]，必有我师也。[文]择其善者而从之[字]，其不善者而改[控]之。孔子
三十九、德比于[文]上，欲比于下。[章]德比于上则知耻[来]，欲比于下则知[自]足。傅玄
四十、会爱的人[文]才会生活，会生[字]活的人才会工作[控]。凡高
四十一、对心灵[文]来说，没有微不[章]足道的小事。心[来]灵能将一切放大[自]。巴尔扎克
四十二、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地出世，但却很难成长。莎士比亚
四十三、有力量[文]的人，有学问的[字]人就是主人，所[控]有其余的人都是[文]客人。高尔基
四十四、青年们[章]尽可以张开眼睛[来]，用自己的判断[自]力以决定自己的[文]前途。恽代英
四十五、环境影[字]响人的成长，但[控]它实在不排挤意[文]志的自由表现。[章]车尔尼雪夫斯基[来]
四十六、生活只[自]有在平淡无味的[文]人看来才是空虚[字]而平淡无味的。[控]车尔尼雪夫斯基[文]
四十七、生活真[章]象这杯浓酒，不[来]经三番五次的提[自]炼呵，就不会这[文]样可口！郭小川[字]
四十八、青年时[控]期是豁达的时期[文]，应该利用这个[章]时期养成自己豁[来]达的格。罗素
四十九、充满着[自]欢乐与斗争精神[文]的人们，永远带[字]着欢乐，欢迎雷[控]霆与阳光。赫胥[文]黎
五十、才华总是[章]通过独立的（精[来]神上的）活动才[自]能成长起来的。[文]车尔尼雪夫斯基[字]
五十一、无知的[控]人仅仅由于他对[文]事物的一无所知[章]便可以成为极其[来]危险的人物。房[自]龙
五十二、来了，[文]对于坚毅强劲的[字]年轻人来说，没[控]有标准典范可循[文]也许更好。刘易[章]士
五十三、道德修[来]养能达到的最高[自]价段，是认识到[文]我们应该控制我[字]们的思想。达尔[控]文
五十四、一个人[文]追求的目标越高[章]，他的才力就发[来]展得越快，对社[自]会就越有益。高[文]尔基
五十五、吾日三[字]省吾身：为人谋[控]（事）而不忠乎[文]？与友交而不信[章]乎？传不习乎？[来]孔丘
五十六、人类被[自]赋予了一种工作[文]，那就是精神的[字]成长。列夫托尔[控]斯泰
五十七、青年时[文]期是豁达的时期[章]，应该利用这个[来]时期养成自己豁[自]达的格。（英）[文]罗素
五十八、人生不[字]是一种享乐，而[控]是一桩十分沉重[文]的工作。列夫托[章]尔斯泰
五十九、春蚕到[来]死丝方尽，人至[自]期颐亦不休。一[文]息尚存须努力，[字]留作青年好范畴[控]。吴玉章
六十、道德之所[文]以有如此崇高和[章]美好的名声，就[来]是因为它总是伴[自]随着巨大的牺牲[文]。康德
六十一、只有在[字]知道自己懂得甚[控]少的时候，才说[文]得上有了深知。[章]疑惑随着知识而[来]增长。歌德
六十二、我之所[自]谓生存，并不是[文]苟活；所谓温饱[字]，并不是奢侈；[控]所谓发展，也不[文]是放纵。鲁迅
六十三、路是脚[章]踏出来的，历史[来]是人写出来的。[自]人的每一步行动[文]都在书写自己的[字]历史。吉鸿昌
六十四、一个人[控]只有在他努力使[文]自己升华时，才[章]成为真正的人。[来]安德烈马尔罗
六十五、衡量一[自]个人是高贵还是[文]低贱，要看他具[字]有什么样的品质[控]，而不是看他拥[文]有多少，财富。[章]比彻
六十六、等青春[来]轻飘的烟雾把少[自]年的欢乐袅袅曳[文]去，之后，我们[字]就能取得一切值[控]得吸取的东西。[文]普希金
六十七、世较晚[章]的一辈人要求就[来]要更严格些，他[自]们不应该老是摸[文]索和走错误，应[字]该听老年人的忠[控]告。歌德
六十八、青年的[文]敏感和独创精神[章]，一经与成熟科[来]学家丰富的知识[自]和经验相结合，[文]就能相得益彰。[字]贝弗里奇
六十九、不论你[控]的威望有多高，[文]务必要有勇气对[章]自己说：我总是[来]无知的。巴甫洛[自]夫
七十、不论你的[文]威望有多高，务[字]必要有勇气对自[控]己说：我总是无[文]知的。巴甫洛夫[章]
七十一、得到智[来]慧的惟一办法，[自]就是用青春去买[文]。浪费别人的时[字]间是谋财害命，[控]浪费自己的时间[文]是慢**。列宁[章]
七十二、成功之[来]花，人们往往惊[自]羡它现时的明艳[文]，然而当初，它[字]的芽儿却浸透了[控]奋斗的泪泉，洒[文]满了牺牲的血雨[章]。冰心
七十三、命运，[来]不过是失败者无[自]聊的**，不过[文]是懦怯者的解嘲[字]。人们的前途只[控]能靠自己的意志[文]、自己的努力来[章]决定。茅盾
七十四、青春啊[来]！永远是美好的[自]，可是真正的青[文]春，只属于这些[字]永远力争上游的[控]人，永远忘我劳[文]动的人，永远谦[章]虚的人！雷锋
七十五、假设你[来]担心年轻的一代[自]会变成什么，答[文]案是他们会继续[字]成长，并且开始[控]耽忧更年轻的一[文]代。罗杰艾伦
七十六、我们的[章]青年是一种正在[来]不断成长，不断[自]上升的气力，他[文]们的使命是根据[字]历史的逻辑来创[控]造新的生活方式[文]和生活条件。高[章]尔基
七十七、判断一[来]个人当然不是看[自]他的声明，而是[文]看他的行动，不[字]是看他自称如何[控]如何，而是看他[文]做些什么和实际[章]上是怎样一个人[来]。恩格斯
七十八、要是每[自]一个孩子的诗情[文]画意都能得到人[字]们的欣赏鼓励，[控]从而取得健康的[文]成长，那末，世[章]界将近不愁成为[来]一个富于诗情画[自]意的世界。殷庆[文]功
七十九、一个人[字]若是年轻而且孤[控]独，完全专心于[文]学问，虽然不能[章]自给，却过着最[来]充实的生活。艾[自]芙居里
八十、现在这代[文]人往往只注意我[字]们这代人发明了[控]什么，有哪些著[文]作，实际上我们[章]这些人的道德行[来]为对世界的影响[自]从某种意义上来[文]讲更大。爱因斯[字]坦
八十一、一个人[控]若是年轻而且孤[文]独，完全专心于[章]学问，虽然不能[来]自给，却过着最[自]充实的生活。艾[文]芙居里
八十二、任何新[字]生事物在开始时[控]都不过是一株幼[文]苗，一切新生事[章]物之宝贵，就由[来]于在这新生的幼[自]苗中，有无穷的[文]活力在成长，成[字]长为伟人成长为[控]气力。周恩来
八十三、假设灵[文]魂仍能研究和学[章]习，那末没有什[来]么比老年的空闲[自]更快乐了空闲存[文]于善良的行动，[字]人类藉着它才能[控]在道德上、智能[文]上与精神上取得[章]成长。西赛罗
八十四、人的空想是没有止境的，儿童的空想更是一望无际。由于孩子的心灵比的心灵更加秘密，儿童的心灵是一尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却明显存在着这类纤尘的污痕。高尔基
