1、严慈相济，[文]以身作则；善于[章]倾听，及时沟通[来]。
2、将整个爱心[自]献给孩子，将完[文]美德行传给孩子[字]。
3、父母是孩子[控]认识世界获取知[文]识的第一所学校[章]。
4、站起来要比[来]孩子高，蹲下去[自]要和孩子一样齐[文]。
5、使一个人发[字]挥最大能力的方[控]法，是赞赏和鼓[文]励。
6、父母不要万[章]事代劳，剥夺孩[来]子的生活自理能[自]力。
7、只要教师和[文]家长协调一致，[字]才能形成教育的[控]合力。
8、父母对孩子[文]的爱是全心全意[章]，但回报是点点[来]滴滴！
9、用心去倾听[自]孩子的心声，用[文]爱去滋润孩子的[字]心灵。
10、如果您的[控]孩子凡事喜欢抱[文]怨，是因为您总[章]是挑剔他。
11、教育幼儿[来]除了要有耐心之[自]外，还要讲究方[文]法和技巧。
12、在孩子的[字]成长过程中，没[控]有比让孩子自信[文]更重要的了。
13、学习靠自[章]觉，生活靠自理[来]，做人靠自省，[自]成才靠自强。
14、父母是天[文]然的教师。他们[字]对儿童，特别是[控]幼儿的影响。
15、父母是天[文]然的教师，他们[章]对儿童，特别是[来]幼儿的影响。
16、简单凝练[自]的童话往往蕴涵[文]着丰富的知识和[字]深刻的道理。
17、父母教育[控]孩子的过程，也[文]是自身不断感悟[章]和学习的过程。[来]
18、孩子的理[自]是不断成长的，[文]不要喂养他们，[字]而要引导他们。[控]
19、父母是天[文]然的教师。他们[章]对儿童，特别是[来]幼儿的影响最大[自]。
20、结合童话[文]寓意，引导孩子[字]去思考探索，比[控]单纯说理要深刻[文]。
21、教育上操[章]之过急和缓慢滞[来]后，都会摧残孩[自]子正常的心理发[文]育。
22、让孩子在[字]快乐中得到智慧[控]，是给孩子成才[文]之路上的第一桶[章]金。
23、一个行为[来]的反复养成习惯[自]，习惯反复形成[文]品质，品质改变[字]命运。
24、如果你做[控]到了以上二十条[文]家庭教育格言，[章]定能成就优秀孩[来]子哦。
25、一个好家[自]长就应是：家教[文]上是孩子的良师[字]，生活中是孩子[控]的益友。
26、如果您的[文]孩子不上进，不[章]努力，是因为您[来]对他要求过高他[自]做不到。
27、如果您的[文]孩子不喜欢自己[字]，是因为您对他[控]缺少接纳、认可[文]和尊重。
28、家长是孩[章]子的衣服，污浊[来]的印在孩子身上[自]；洁净的温暖孩[文]子心胸！
29、激发幼儿[字]的求知和学习的[控]欲望，远比教会[文]有限的知识有意[章]义得多。
30、想象与显[来]示不分使孩子很[自]容易融入到故事[文]情景中，并从中[字]受到教育。
31、用父母的[控]爱心点燃孩子的[文]爱心，爱自我，[章]爱他人，爱世界[来]，爱生活！
32、告诉孩子[自]：你不仅仅只是[文]父亲，更是朋友[字]，而朋友便是心[控]与心的交换。
33、如果您的[文]孩子不辨是非，[章]是因为您专制，[来]没有给孩子自主[自]和思考的机会。[文]
34、对孩子来[字]说，生活就是一[控]所学校，一草一[文]木都可以成为研[章]究探索的对象。[来]
35、从小培养[自]孩子良好的学习[文]习惯和生活习惯[字]，是孩子从进步[控]走向成功的关键[文]。
36、爱孩子并[章]不意味着一定理[来]解孩子，要和孩[自]子成为朋友，教[文]育才能发挥作用[字]。
37、当父母在[控]孩子的教育问题[文]遇到困惑时可以[章]尽量请教老师、[来]邻居或是教育专[自]家。
38、带孩子去[文]旅游，去爬山，[字]去逛公园，去看[控]电影，这都是夸[文]奖孩子最适当的[章]方式。
39、教育孩子[来]，重要的是走进[自]他们的心灵世界[文]，倾听他们的心[字]声，与他们共同[控]成长。
40、父母良好[文]的情感气息，家[章]庭和睦的生活氛[来]围，是培养孩子[自]健康心理的环境[文]基础。
41、亲情如同[字]黑暗中的蜡烛，[控]照亮前方的路；[文]亲情如同初春的[章]甘露，滋润我们[来]的心灵。
42、孩子是父[自]母的影子，父母[文]是孩子的镜子。[字]子女是父母的希[控]望，父母是子女[文]的榜样。
43、人生即是[章]一个要独立的过[来]程，只有脚踏实[自]地地走，才能留[文]下一条属于自己[字]生命的轨迹。
44、我们总是[控]太急了，不愿意[文]给孩子等待的时[章]间了。我们总是[来]把自己的焦虑转[自]化成孩子的焦虑[文]。
45、有虫的枣[字]子早红，有病的[控]孩子早熟。智力[文]上的神童，常常[章]以剥夺格和身体[来]的成长为代价。[自]
46、立言，表[文]里如一；立行，[字]步调一致；立志[控]，报效祖国；立[文]德，荫蔽后人；[章]立人，堂堂正正[来]。
47、父母的眼[自]睛里只有孩子，[文]而孩子的眼睛里[字]却有着整个世界[控]！让孩子插上理[文]想的翅膀，快乐[章]地飞翔。
48、不好等到[来]该教育孩子的时[自]候，才匆匆去喂[文]养灌输，应在平[字]常生活中潜移默[控]化的去影响感染[文]教育孩子。
49、重视孩子[章]的细微要求，给[来]孩子一双会编织[自]的翅膀；珍视孩[文]子的点滴进步，[字]给孩子一双会思[控]考的眼睛。
50、口里呼喊[文]和平，但手里要[章]有大棒。成功的[来]家庭教育总是让[自]孩子的身边有一[文]个或几个最喜爱[字]又最敬畏的人。[控]
51、满心关怀[文]，让孩子拥有成[章]功的本钱；满心[来]祝福让孩子拥有[自]自信的力量；满[文]心支持，让孩子[字]拥有独立的人格[控]。
52、孩子的祖[文]父母可能只有一[章]些有限的教育经[来]验，而这些有限[自]的教育经验又因[文]为祖父母的溺爱[字]和放纵而派不上[控]用场。
53、了解并欣[文]赏孩子的特长，[章]让孩子因自己的[来]特长而有成就感[自]。让孩子因成就[文]感而凌云壮志豪[字]情万丈意气风发[控]指点江山。
54、家，是牢[文]固的港湾，无论[章]多大的风雨，都[来]不会被击垮；家[自]，是淡淡的清茶[文]，让人回味无穷[字]；家，是质朴的[控]山水画，令人身[文]心愉悦。
55、怎能从甜[章]东西的种子长出[来]来？在每个年龄[自]上，格都得转变[文]，父母的劝告不[字]宜多，且须谨慎[控]从事，以身作则[文]才是唯一有效的[章]劝告。
56、家庭教育[来]应当由经验教育[自]人向科学教育人[文]转变，由片面注[字]重书本知识向注[控]重教育孩子怎样[文]正确做人转变，[章]由简单命令向平[来]等沟通转变。
57、父母不应[自]把所有的教育都[文]寄托在学校和老[字]师身上，因为孩[控]子一年有一半的[文]时间都在家里，[章]所以家庭教育和[来]学校教育一样重[自]要，甚至更重要[文]。
58、家庭教育[字]不是一昧的说教[控]，家长更多的时[文]候就应扮演的是[章]抛砖者引玉人的[来]主角。
59、应该使每[自]个人懂得：在社[文]会面前，他的责[字]任和对社会最重[控]要的义务，就是[文]教育自己的孩子[章]。孩子的首席教[来]育者，第一任教[自]师，就是母亲和[文]父亲。
60、父母要准[字]备一个记事本，[控]记录和孩子在一[文]起发生的事情，[章]或者发现的问题[来]产生的困惑。经[自]常记录的过程，[文]其实就是一个简[字]单的反省自己的[控]过程。
61、我们对于[文]儿童有两种极端[章]的心理，都对儿[来]童有害。一是忽[自]视，二是希望太[文]切。忽视则任其[字]像茅草样自生自[控]灭，期望太切揠[文]苗助长，反而促[章]其夭折。
62、父母要准[来]备一个记事本，[自]记录和孩子在一[文]起发生的事情，[字]或者发现的问题[控]、产生的困惑。[文]经常记录的过程[章]，其实就是一个[来]简单的反省自己[自]的过程。
63、做父母的[文]对于子女的早年[字]教育决不是一种[控]无效劳动。虽然[文]在某些年月里，[章]好像被教育者处[来]于沉睡状态，没[自]有见到效应。但[文]是，到后来终有[字]一天，会看见大[控]有好处的。
64、孩子的言[文]行就像一面镜子[章]，反映着家庭和[来]父母的精神，所[自]以希望孩子好，[文]首先自己要起模[字]范作用。父母或[控]教育者的日常言[文]行，对培养孩子[章]的人格有最强的[来]说服力。
65、对孩子的[自]教育不能只注重[文]智力和分数，因[字]为决定人生成败[控]或幸福与痛苦的[文]往往不是学问的[章]高低，而是人格[来]的健康水平，行[自]为习惯恰恰是影[文]响人格发展的关[字]键因素之一。
66、家庭教育是一种平等的双向互动教育。平等的前提下是家长能够指引孩子的教育，也能够是孩子纠正家长的教育，还能够是和平探讨出真理的共同进步的教育。
