1、尽职、学习[文]、反思。
2、问题是数学[章]的心脏。
3、习于智长，[来]优与心成。
4、兴学之本，[自]惟有师范。
5、勤于施教，[文]安于乐教。
6、学高为师，[字]身正为范。
7、爱生如子，[控]爱校如家。
8、真情教书，[文]真心育人。
9、精，勤，敬[章]，紧，静。
10、宽容别人[来]等于祝福自己。[自]
11、把一切知[文]识教给一切人。[字]
12、一位好老[控]师，胜过万卷书[文]。
13、为人要正[章]直，做事重责任[来]。
14、老师像园[自]丁，浇花要浇心[文]！
15、命运之绳[字]定会握在自己手[控]中。
16、奉献人生[文]，付出才会有收[章]获。
17、踏踏实实[来]做人认认真真做[自]事。
18、选择了远[文]方，就要风雨兼[字]程。
19、创新始于[控]积累，积累始于[文]足下。
20、爱己之心[章]爱人，律人之心[来]律己。
21、怎样的老[自]师，造就了怎样[文]的学生。
22、双手扶持[字]千木茂，慈怀灌[控]注万花稠。
23、我劝天公[文]重抖擞，不拘一[章]格降人才。
24、教育不在[来]于灌输，而在于[自]点燃火焰。
25、清风两袖[文]诲学子，洁身自[字]好树风范。
26、牵着孩子[控]们的手，快乐地[文]迎接每一天！
27、讲学砥节[章]，相语以道德，[来]相勖以恭行。
28、千教万教[自]教书求真，千学[文]万学学做真人。[字]
29、播种欢乐[控]的种子，让花朵[文]在天籁中绽放。[章]
30、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
31、教育不是[来]注满一桶水，而[自]是点燃一把火。[文]
32、教育的艺[字]术是使学生喜欢[控]你所教的东西。[文]
33、为师者当[章]高风亮节，动之[来]以情，付之以爱[自]。
34、以心换心[文]，真诚待人，是[字]为人永远的准则[控]。
35、做人要像[文]蜡烛一样，有一[章]份光，发一份热[来]。
36、享受学习[自]，享受历炼，享[文]受教育，享受孩[字]子。
37、教学是发[控]现，是分享，是[文]成长，是兴奋和[章]爱。
38、教师与画[来]家个同的是他要[自]创造真善美的活[文]人。
39、教师的工[字]作是激发孩子对[控]人生无限的好奇[文]心。
40、教育技巧[章]的全部奥秘也就[来]在于如何爱护儿[自]童。
41、时时保持[文]敬业精神，处处[字]关心学生学习生[控]活。
42、爱岗敬业[文]，无私奉献，言[章]传身教，为人师[来]表。
43、让师爱在[自]教诲中闪光，让[文]学生在关爱中成[字]长。
44、办好教育[控]的关键，第一在[文]教师，第二还在[章]教师。
45、勤奋是你[来]生命的密码能译[自]出你一部壮丽的[文]史诗。
46、我愿做人[字]梯让年秦人踏着[控]我的肩膀攀登科[文]学**。
47、给孩子播[章]下希望的种子，[来]让孩子收获希望[自]的人生。
48、只有当你[文]致力于自我教育[字]的时候，你才能[控]教育别人。
49、我认为教[文]育是生活的过程[章]，而不是将来生[来]活的预备。
50、个人的痛[自]苦与欢乐，必须[文]融合在时代的痛[字]苦与欢乐里。
51、学而不厌[控]是我人生的乐趣[文]，诲人不倦是我[章]事业的追求。
52、教育的根[来]本任务是帮助学[自]生学会生存，而[文]不是代替学生生[字]存。
53、给孩子一[控]个灿烂的笑容，[文]一句激励的话语[章]，一种信任的眼[来]神！
54、输赢并不[自]在乎外在的强弱[文]─完全发挥你内[字]在的特质才是重[控]要。
55、当年的黑[文]发，如今白几多[章]，走过许多季节[来]，不凋的是爱心[自]的奉献。
56、教与学理[文]当为一体，即师[字]生融洽是鱼与水[控]、血与肉的亲情[文]之融合。
57、老师，我[章]们身上散发的智[来]慧之光，永远闪[自]烁着您亲手点燃[文]的火花。
58、为人类的[字]幸福而劳动，这[控]是多麽壮丽的事[文]业，这个目的有[章]多麽伟大！
59、以师为朋[来]，德高为范，以[自]生为友，身正为[文]师，以校为家，[字]政勤为上。
60、教师是太[控]阳底下最光辉的[文]职业，孩子的笑[章]脸是校园里最灿[来]烂的阳光。
61、多蹲下来[自]听孩子说话，你[文]看到的将是个纯[字]真无暇的世界！[控]
62、把简单的[文]事情做彻底，把[章]平凡的事情做经[来]典，把每一件小[自]事都做得更精彩[文]。
63、没有一条[字]寓有诗意的、感[控]情的和审美的清[文]泉，就不可能有[章]学生的智力发展[来]。
64、不要沉醉[自]于别人的赞赏之[文]中，只有不停地[字]充实自己，才能[控]达到人生更高境[文]界。
65、当代能做[章]老师的人必定是[来]不平凡的人；因[自]为教育事业本身[文]就是不平凡的事[字]业。
66、父母良好[控]的情感气息，家[文]庭和睦的生活氛[章]围，是培养孩子[来]健康心理的环境[自]基础。
67、做老师的[文]只要有一次向学[字]生撒谎撒漏了底[控]，就可能使他的[文]全部教育成果从[章]此为之毁灭。
68、教师是火[来]种，点燃了学生[自]的心灵之火；教[文]师是石阶，承受[字]着学生步步踏实[控]地向上攀登。
69、让我们一[文]起走近孩子理解[章]孩子倾听孩子欣[来]赏孩子鼓励孩子[自]，使孩子拥有一[文]个快乐的童年！[字]
70、一个教师[控]必须对祖国优秀[文]文化和语言文字[章]深深地热爱，否[来]则就钻不进去，[自]不可能获得真知[文]。
71、教师与学[字]生课堂沟通的纽[控]带和桥梁是师生[文]之间的相互倾听[章]与对话，而关键[来]在教师的耐心倾[自]听。
72、知识本身[文]没有告诉人怎样[字]运用它，运用的[控]方法乃在书本之[文]外。这是一门技[章]艺，不经实验就[来]不能学到。
73、掌握好的[自]方法，是学业有[文]成的前提；打下[字]好的基础，是事[控]业发展的必需；[文]养成好的习惯，[章]是终生受益的伟[来]业。
74、良好的师[自]德风范必须心中[文]有学生有学生立[字]场。
75、儿童能力[控]初期萌芽是尤其[文]可贵的，我们引[章]导儿童初期自然[来]趋向的途径能固[自]定儿童的基本习[文]惯，能确定后来[字]能力的趋向。
76、只有受过[控]教育的诚心诚意[文]的人才是有趣味[章]的人，也只有他[来]们才是社会所需[自]要的。这样的人[文]越多，天国来到[字]人间也就越快。[控]
77、我们教育[文]工作者的任务就[章]在于让每个儿童[来]看到人的心灵美[自]，珍惜爱护这种[文]美，并用自己的[字]行动使这种美达[控]到应有的高度。[文]
78、教师的几[章]个不等式：有名[来]气有水平，人缘[自]好威信高，有点[文]子有能力，资格[字]老经验多。
79、对于面临[控]着一个不可信赖[文]的世界因而恐惧[章]失望的青少年来[来]说，信任就意味[自]着使人豁然开朗[文]地领悟到人生的[字]真理人的存在的[控]真理。
80、我愿用我[文]的百分百的爱换[章]您百分百的满意[来]，我愿用一颗充[自]满责任的爱心为[文]孩子们撑起一片[字]蔚蓝的天空，让[控]孩子们享受阳光[文]，享受快乐。
81、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
