一、求知是人类[文]的本。
二、科学需要人[章]的全部生活。
三、节约时间就[来]是延长寿命。
四、不怕读得少[自]，只怕记不牢。[文]
五、不看白不看[字]，看了不白看。[控]
六、君子学以聚[文]之，问以辨之。[章]
七、学如逆水行[来]舟，不进则退。[自]
八、思想永远是[文]宇宙的统治者。[字]
九、书犹药也，[控]善读之可以医愚[文]。
十、书籍使人们[章]成为宇宙的主人[来]。
十一、好书是伟[自]大心灵的富贵血[文]脉。
十二、不要等待[字]机会，而要创造[控]机会。
十三、修行就是[文]修正自己错误的[章]观念。
十四、在顺境中[来]修行，永远不能[自]成佛。
十五、知识就是力量，努力才会进步。
十六、读千赋者[文]善赋，观千剑者[字]晓剑。
十七、非学无以[控]广才，非志无以[文]成学。
十八、天才不是[章]别的，而是辛劳[来]和勤奋。
十九、给我一个[自]支点，我可以撬[文]起地球。
二十、书到用时[字]方恨少，事非经[控]过不知难。
二十一、玉不琢[文]，不成器，人不[章]学，不知道。
二十二、非淡泊[来]无以明志，非宁[自]静无以致远。
二十三、我有信[文]心一次比一次考[字]得好，有进步。[控]
二十四、手懒的[文]要受贫穷，手勤[章]的，得到富足。[来]
二十五、知之者[自]不如好之者，好[文]之者不如乐之者[字]。
二十六、读一本[控]好书，就是和许[文]多高尚的人谈话[章]。
二十七、读者群[来]是文学的最高法[自]庭和最高裁判者[文]。
二十八、谁和我[字]一样用功，谁就[控]会和我一样胜利[文]。
二十九、书籍是[章]青年人不可分离[来]的生命伴侣和导[自]师。
三十、人生就像[文]楼梯，努力一点[字]就可以望得更远[控]。
三十一、山不厌[文]高，水不厌深。[章]骄傲是跌跤的前[来]奏。
三十二、一个能[自]思想的人，才真[文]是一个力量无边[字]的人。
三十三、人生太[控]短，要干的事情[文]太多，我要争分[章]夺秒。
三十四、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
三十五、智者千[来]虑，必有一失；[自]愚者千虑，必有[文]一得。
三十六、人的影[字]响短暂而微弱，[控]书的影响则广泛[文]而深远。
三十七、生命多[章]少用时间计算，[来]生命的价值用贡[自]献计算。
三十八、人的美[文]德的荣誉比他的[字]财富的荣誉不知[控]大多少倍。
三十九、无私是[文]稀有的道德，因[章]为从它身上是无[来]利可图的。
四十、因为他人[自]会超过你不要返[文]顾，不要停顿。[字]以免摔倒。
四十一、科学是[控]人们生活中最重[文]要、最美好和最[章]需要的东西。
四十二、精神的[来]浩瀚、想象的活[自]跃、心灵的勤奋[文]：就是天才。
四十三、勤奋是[字]一条神奇的线，[控]用它可以串起无[文]数知识的珍珠。[章]
四十四、即使爬[来]到最高的山上，[自]一次也只能脚踏[文]实地地迈一步。[字]
四十五、只要功[控]夫深，铁杵磨成[文]绣花针。拳不离[章]手，曲不离口。[来]
四十六、大多数[自]人想要改造这个[文]世界，但却罕有[字]人想改造自己。[控]
四十七、高三不[文]再有，劝君珍惜[章]之。一年之经历[来]，终身之财富。[自]
四十八、取得成[文]就时坚持不懈，[字]要比遭到失败时[控]顽强不屈更重要[文]。
四十九、夫学须[章]志也，才须学也[来]。非学无以广才[自]，非志无以成学[文]。
五十、我觉得坦[字]途在前，人又何[控]必因为一点小障[文]碍而不走路呢？[章]
五十一、用乐观[来]的心态迎接困难[自]，因为能打败你[文]的，只有你自己[字]。
五十二、异端是[控]生活的诗歌，因[文]此有异端思想是[章]无伤于一个诗人[来]的。
五十三、读书也[自]象开矿一样，沙[文]里淘金。
五十四、在所有[字]的批评家中，最[控]伟大的、最正确[文]的、最天才的是[章]时间。
五十五、读书不[来]要贪多，而是要[自]多加思索。这样[文]的读书使我获益[字]不少。
五十六、为了正[控]确地认识真理，[文]我们首先必须怀[章]疑它并同它并同[来]它辩论。
五十七、生命永[自]远不像我们想像[文]的那样好，但也[字]不会像我们想像[控]的那样糟。
五十八、一个有[文]科学创新能力的[章]人不但要有科学[来]知识，还要有文[自]化艺术修养。
五十九、书籍。[文]通过心灵观察世[字]界的窗口。住宅[控]里没有书，犹如[文]房间没有窗户。[章]
六十、简单的生[来]活之所以很不容[自]易，是因为要活[文]的简单，一定不[字]能想的太多。
六十一、应该随[控]时学习，学习一[文]切；应该集中全[章]力，以求知道得[来]更多，知道一切[自]。
六十二、教育！[文]科学！学会读书[字]，便是点燃火炬[控]；每个字的每个[文]音节都发射火星[章]。
六十三、理想的[来]人物不仅要在物[自]质需要的满足上[文]，还要在精神旨[字]趣的满足上得到[控]表现。
六十四、生命之[文]中最快乐的是拼[章]搏，而非成功，[来]生命之中最痛苦[自]的是懒散，而非[文]失败。
六十五、我们一[字]定要给自己提出[控]这样的任务：第[文]一，学习，第二[章]是学习，第三还[来]是学习。
六十六、胜利不[自]是战胜敌人，而[文]是提高自己。我[字]们只要每天进步[控]百分之一，那就[文]是成功。
六十七、我们听[章]说过多少即将成[来]功的人物！他们[自]究竟都去了何方[文]？
六十八、这是一[字]个可靠的规律，[控]当数学或哲学著[文]作的作者以模糊[章]深奥的话写作时[来]，他是在胡说八[自]道。
六十九、书籍便[文]是这种改造灵魂[字]的工具。人类所[控]需要的，是富有[文]启发的养料。而[章]阅读，则正是这[来]种养料。
七十、人的智慧[自]掌握着三把钥匙[文]，一把开启数字[字]，一把开启字母[控]，一把开启音符[文]。知识、思想、[章]幻想就在其中。[来]
七十一、合抱之[自]木，故能成其大[文]；山不辞土木，[字]故能成其高；明[控]主不厌人，故能[文]成其众；土不厌[章]学，故能成其圣[来]。
七十二、我们在[自]我们的劳动过程[文]中学习思考，劳[字]动的结果，我们[控]认识了世界的奥[文]妙，于是我们就[章]真正来改变生活[来]了。
七十三、学习知[自]识要善于思考，[文]思考，再思。我[字]就是靠这个方法[控]成为科学家的。[文]业精于勤而荒于[章]嬉，行成于思而[来]毁于随。
七十四、杀人只[自]是杀死了一个理[文]的动物，破坏了[字]一个上帝的象；[控]而禁止好书则是[文]扼杀了理本身，[章]破坏了瞳仁中的[来]上帝圣像。
七十五、高人一[自]等。即使还俗的[文]和尚，凡是勤奋[字]不怠者肯定有所[控]成绩。息迹岩穴[文]，徘徊于山水之[章]间，也有一番精[来]进的功夫要做。[自]
七十六、哲学家[文]也要学数学，因[字]为他必须跳出浩[控]如烟海的万变现[文]象而抓住真正的[章]实质。又因为这[来]是使灵魂过渡到[自]真理和永存的捷[文]径。
七十七、在所阅[字]读的书本中找出[控]可以把自己引到[文]深处的东西，把[章]其它一切统统抛[来]掉，就是抛掉使[自]头脑负担过重和[文]会把自己诱离要[字]点的一切。
七十八、不因幸[控]运而故步自封，[文]不因厄运而一蹶[章]不振。真正的强[来]者，善于从顺境[自]中找到阴影，从[文]逆境中找到光亮[字]，时时校准自己[控]前进的目标。
七十九、因为宇[文]宙的结构是最完[章]善的而且是最明[来]智的上帝的创造[自]，因此，如果在[文]宇宙里没有某种[字]极大的或极小的[控]法则，那就根本[文]不会发生任何事[章]情。
八十、要成为德[来]、智、体兼优的[自]劳动者，锻炼身[文]体极为重要。身[字]体健康是求学和[控]将来工作之本。[文]运动能治百病，[章]能使人身体健康[来]，头脑敏捷，对[自]学习有促进作用[文]。
八十一、中国留[字]学生学习成绩往[控]往比一起学习的[文]美国学生好得多[章]，然而十年以后[来]，科研成果却比[自]人家少得多，原[文]因就在于美国学[字]生思维活跃，动[控]手能力和创造精[文]神强。
八十二、数学是[章]人类知识活动留[来]下来最具威力的[自]知识工具，是一[文]些现象的根源。[字]数学是不变的，[控]是客观存在的，[文]上帝必以数学法[章]则建造宇宙
八十三、ldquo;讲效率包含两层意思：一是不作不惜工本的事，二是作省时省力的事。动作快是讲效率；有条理是讲效率；聚精会神是讲效率；计划得当也是讲效率。
