一、学无止境。[文]
二、百学须先立[章]志。
三、有努力就会[来]成功！
四、知识是智慧[自]的火炬。
五、不见不识，[文]不做不会。
六、精打细算，[字]油盐不断。
七、造烛求明，[控]读书求理。
八、长年积累，[文]偶然得之，
九、问事弥多，[章]而见弥博。
十、书，人类思[来]想的最高层。
十一、世有伯乐[自]，然后有千里马[文]。
十二、书籍是人[字]全人类的营养品[控]。
十三、人的天职[文]在勇于探索真理[章]。
十四、数理科学[来]是大自然的语言[自]。
十五、知识贮藏[文]在谦虚的大海中[字]。
十六、补漏趁天[控]晴，读书趁年轻[文]。
十七、不问的人[章]永远和愚昧在一[来]起。
十八、天才？请[自]你看看我的臂肘[文]吧。
十九、文学之知[字]识乃是学问之门[控]禁。
二十、懂得自己[文]无知，说明已有[章]收获。
二十一、再高深[来]的学问也是从字[自]母学起的。
二十二、只要愿意学习，就一定能够学会。
二十三、和书生[文]活在一起，永远[字]不会叹气。
二十四、我们唯[控]一不会改正的缺[文]点是软弱。
二十五、永远不[章]要以粗心为借口[来]原谅自己。
二十六、两耳不[自]闻窗外事，一心[文]只读圣贤书。
二十七、书中的[字]浏览，也将是对[控]未来的展望。
二十八、旧书不[文]厌百回读，熟读[章]精思子自知。
二十九、蜂采百[来]花酿甜蜜，人读[自]群书明真理。
三十、要学蜜蜂[文]采百花，问遍百[字]家成行家。
三十一、人的知[控]识愈广，人的本[文]身也愈臻完善。[章]
三十二、人若志[来]趣不远，心不在[自]焉，虽学不成。[文]
三十三、发愤忘[字]食，乐以忘忧，[控]不知老之将至。[文]
三十四、天才就[章]是这样，终身劳[来]动，便成天才。[自]
三十五、惜时专[文]心苦读是做学问[字]的一个好方法。[控]
三十六、读书而[文]不能运用，则所[章]读书等于废纸。[来]
三十七、游手好[自]闲的学习并不比[文]学习游手好闲好[字]。
三十八、读书是[控]学习，摘抄是整[文]理，写作是创造[章]。
三十九、最初偏[来]离真理毫厘，到[自]头来就会谬之千[文]里。
四十、只有天才[字]和科学结了婚才[控]能得到最好的结[文]果。
四十一、有学而[章]无问，虽读书万[来]卷，只是一条钝[自]汉尔。
四十二、吹嘘自[文]己有知识的人，[字]等于在宣扬自己[控]的无知。
四十三、我们唯[文]一的悲哀是生活[章]于愿望之中而没[来]有希望。
四十四、人并不[自]是因为美丽才可[文]爱，而是因为可[字]爱才美丽。
四十五、人真正[控]完美不在于他拥[文]有什么，而在于[章]他是什么。
四十六、情执是[来]苦恼的原因，放[自]下情执，你才能[文]得到自在。
四十七、才华是[字]血汗的结晶。才[控]华是刀刃，辛苦[文]是磨刀石。
四十八、时间像[章]海绵里的水，只[来]要你愿意挤，总[自]还是有的。
四十九、珍宝丢[文]失了还可以找到[字]，时间丢失了永[控]远找不到。
五十、你若要喜[文]爱你自己的价值[章]，你就得给世界[来]创造价值。
五十一、数学发[自]明创造的动力不[文]是推理，而是想[字]象力的发挥。
五十二、读书是[控]学习，使用也是[文]学习，而且是更[章]重要的学习。
五十三、穿着饮[来]食可以因陋就简[自]，而搞学问是不[文]能因陋就简的。[字]
五十四、读书之[控]法无他，惟是笃[文]志虚心，反复详[章]玩，为有功耳。[来]
五十五、理论是[自]将简单的东西复[文]杂化，理念是将[字]复杂的东西简单[控]化。
五十六、喜欢读[文]书，就等于把生[章]活中寂寞的辰光[来]换成巨大享受的[自]时刻。
五十七、汗水和[文]丰收是忠实的伙[字]伴，勤学和知识[控]是一对最美丽的[文]情侣。
五十八、当你还[章]不能对自己说今[来]天学到了什么东[自]西时，你就不要[文]去睡觉。
五十九、如果我[字]比笛卡尔看得远[控]些，那是因为我[文]站在巨人们的肩[章]上的缘故。
六十、形成天才[来]的决定因素应该[自]是勤奋。有几分[文]勤学苦练是成正[字]比例的。
六十一、衡量一[控]个人的真正品格[文]，是看他在知道[章]没人看见的时候[来]干些什么。
六十二、好高骛[自]远的一无所得，[文]埋头苦干的获得[字]知识。百艺通，[控]不如一艺精。
六十三、清贫，[文]洁白朴素的生活[章]，正是我们**[来]者能够战胜许多[自]困难的地方！
六十四、灵感不[文]过是顽强的劳动[字]而获得的奖赏。[控]
六十五、没有大[文]胆的猜测，就做[章]不出伟大的发现[来]
六十六、自古以[自]来学有建树的人[文]，都离不开一个[字]苦字。
六十七、我学习[控]了一生，现在我[文]还在学习，而将[章]来，只要我还有[来]精力，我还要学[自]习下去。
六十八、生活得[文]最有意义的人，[字]并不就是年岁活[控]得最大的人，而[文]是对生活最有感[章]受的人。
六十九、积土成[来]山，风雨兴焉；[自]积水成渊，蛟龙[文]生焉；积善成德[字]，而神明自得，[控]圣心备焉。
七十、爱情是一[文]个不可缺少的、[章]但它只能是推动[来]我们前进的加速[自]器，而不是工作[文]、学习的绊脚石[字]。
七十一、科学是[控]没有国界的，因[文]为她是属于全人[章]类的财富，是照[来]亮世界的火把，[自]但学者是属于祖[文]国的。
七十二、对于1[字]8岁的我们来说[控]，有些事情的确[文]会影响我们的一[章]生，但是没有一[来]件事能决定我们[自]的一生！
七十三、创造始[文]于问题，有了问[字]题才会思考，有[控]了思考，才有解[文]决问题的方法，[章]才有找到独立思[来]路的可能。
七十四、书富如[自]入海，百货皆有[文]。人之精力，不[字]能兼收尽取，但[控]得春所欲求者尔[文]。故愿学者每次[章]作一意求之。
七十五、人要是[来]惧怕痛苦，惧怕[自]种种疾病，惧怕[文]不测的事情，惧[字]怕生命的危险和[控]死亡，他就什么[文]也不能忍受了。[章]
七十六、青年是[来]整个社会力量中[自]的一部分最积极[文]最有生气的力量[字]。他们最肯学习[控]，最少保守思想[文]，在社会主义时[章]代尤其是这样。[来]
七十七、天才并[自]不是自生自长在[文]深林荒野里的怪[字]物，是由可以使[控]天才生长的民众[文]产生、长育出来[章]的，所以没有这[来]种民众，就没有[自]天才。
七十八、钉子有[文]两个好处：一个[字]是挤劲，一个是[控]钻劲。我们在学[文]习上要提倡这种[章]钉子精神，善于[来]挤和钻。
七十九、文学是[自]社会现象经过创[文]造过程的反映；[字]反过来，社会要[控]受到文学的创造[文]的影响被塑造。[章]社会向文学提供[来]素材，文学向社[自]会提供规范。
八十、一个做学[文]问的人，除了学[字]习知识外，还要[控]有tast，这[文]个词不太好翻译[章]，有的译成品味[来]，喜爱。一个人[自]要有大的成就，[文]就要有相当清楚[字]的tast。
八十一、青年同[控]志们必须记住，[文]想要连跑带跳地[章]把过去的一切文[来]化遗产得着，那[自]是办不到的。这[文]需要有坚定的顽[字]强和艰苦的劳动[控]。要知道，在这[文]条路上克服困难[章]，这件事本身就[来]是非常好的兴奋[自]剂。
八十二、任何一[文]个人，都要必须[字]养成自学的习惯[控]，即使是今天在[文]学校的学生，也[章]要养成自学的习[来]惯，因为迟早总[自]要离开学校的！[文]自学，就是一种[字]独立学习，独立[控]思考的能力。行[文]路，还是要靠行[章]路人自己。
八十三、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
