1、经验是知识[文]之父。英国
2、数学是符号[章]加逻辑。罗素
3、知识是智慧[来]的火炬。佚名
4、书籍是前人[自]的经验。拉布雷[文]
5、人有知识，[字]则有力矣。佚名[控]
6、天才绝不应[文]鄙视勤奋。小普[章]林尼
7、读书好，多[来]读书，读好书。[自]冰心
8、读书足以怡[文]情，足以长才。[字]培根
9、书籍是人类[控]知识的总统。莎[文]士比亚
10、人无志向[章]，和迷途的盲人[来]一样朝鲜
11、思考是人[自]类最大的乐趣。[文]布莱希特
12、科学需要[字]一个人的全部生[控]命。朱冼
13、光阴给人[文]经验，读书给人[章]知识。佚名
14、兴于《诗[来]》，立于礼，成[自]于乐。孔子
15、智慧源于[文]勤奋，伟大出自[字]平凡。民谚
16、语言是心[控]灵和文化教养的[文]反映。佚名
17、读死书是[章]害己，一开口就[来]害人。鲁迅
18、书痴者文[自]必工，艺痴者技[文]必良。蒲松龄
19、好奇心是学习者的第一美德。居里夫人
20、纯数学是[字]魔术家真正的魔[控]杖。诺瓦列斯
21、贫寒更须[文]读书，富贵不忘[章]稼穑。王永彬
22、发奋识遍[来]天下字，立志读[自]尽人间书。苏轼[文]
23、拜读名家[字]大作，可造就雄[控]辩之才。伏尔泰[文]
24、数学是各[章]式各样的证明技[来]巧。维特根斯坦[自]
25、学习是劳[文]动，是充满思想[字]的劳动。乌申斯[控]基
26、我们要象[文]海绵一样吸收有[章]用的知识。加里[来]宁
27、技艺是无[自]价之宝，知识是[文]智慧的明灯。佚[字]名
28、求学将以[控]致用；读书先在[文]虚心。《对联集[章]锦》
29、思考才使[来]我们阅读的东西[自]成为我们自己的[文]。洛克
30、我的努力[字]求学没有得到别[控]的好处，只不过[文]是愈来愈发觉自[章]己的无知。──[来]笛卡儿
31、没有书籍[自]的屋子，就像没[文]有灵魂的躯体。[字]西塞罗
32、腹有诗书[控]气自华，读书万[文]卷始通神。（宋[章]）苏轼
33、读书对于[来]智慧，也像体操[自]对于身体一样。[文]爱迪生
34、书籍是青[字]年人不可分离的[控]生活伴侣和导师[文]。高尔基
35、把时间用[章]在思考上是最能[来]节省时间的事情[自]。卡曾斯
36、掌握新技[文]术，要善于学习[字]，更要善于创新[控]。邓**
37、知识越少[文]越准确，知识越[章]多，疑惑也就越[来]多。歌德
38、傲不可长[自]，欲不可纵，乐[文]不可极，志不可[字]满。魏、徵
39、前进是生[控]活的法则，不然[文]人就不能称作为[章]人。勃郎宁
40、学问对于[来]人们要求最大的[自]紧张和最大的热[文]情。巴甫洛夫
41、提出正确[字]的问题，往往等[控]于解决了问题的[文]大半。海森堡
42、科学的自[章]负比起无知的自[来]负来还只能算是[自]谦虚。斯宾塞
43、熟读唐诗[文]三百首，不会作[字]诗也会吟。孙洙[控]《唐诗三百首序[文]》
44、知识是珍[章]贵宝石的结晶，[来]文化是宝石放出[自]来的光泽。泰戈[文]尔
45、苦学能够[字]战胜一切，学问[控]的宫殿不分贫富[文]都可以进去。巴[章]金
46、和书生活[来]在一起，永远不[自]会叹气。罗曼罗[文]兰
47、进行科学[字]研究时，我一向[控]比较重视对最终[文]结果的预测。卢[章]嘉锡
48、书籍。当[来]代真正的大学。[自]卡莱尔
49、灿烂的科[文]学需要美好的理[字]想，美好的理想[控]需要行动来实现[文]。谚语
50、管理者不[章]承担创造知识的[来]任务，他的任务[自]是有效地运用知[文]识。卡斯特
51、如果一个[字]人的知识缺乏条[控]理，那他的知识[文]越多，他就越感[章]到困惑不解。斯[来]宾塞
52、科学是老[自]老实实的东西，[文]它要靠许许多多[字]人民的劳动和智[控]慧积累起来。李[文]四光
53、人不光是[章]靠他生来就拥有[来]的一切，而是靠[自]他从学习中的所[文]得的一切来造就[字]己。歌德
54、学然后知[控]不足，教然后知[文]困。知不足，然[章]后能自反也；知[来]困，然后能自强[自]也。孔子
55、常常问题[文]是提出了，但还[字]不能解决，就是[控]因为还没有暴露[文]事物的内部联系[章]。毛泽东
56、创造的神[来]秘，有如夜间的[自]黑暗，是伟大的[文]。而知识的幻影[字]，不过如晨间之[控]物。泰戈尔
57、不怀疑不[文]能见真理，所以[章]我希望大家都取[来]怀疑态度，不要[自]为已成的学说所[文]压倒。李四光
58、应做的功[字]课已完而有余暇[控]，大可以看看各[文]样的书，即使和[章]本业毫无相干的[来]，也要泛览。鲁[自]迅
59、科学的真[文]正的、合法的目[字]标说来不外是这[控]样：把新的发现[文]和新的力量惠赠[章]给人类生活。培[来]根
60、书，要算[自]是人类在走向未[文]来幸福富强的道[字]路上创造的一切[控]奇迹中最复杂最[文]伟大的奇迹。高[章]尔基
61、应当用深[来]刻的知识的火炬[自]来照耀劳动，应[文]该对劳动加以思[字]索，而提到最高[控]的程度。克鲁普[文]斯卡娅
62、我只有一[章]盏灯，正是它照[来]亮了我脚下的道[自]路，它就是经验[文]之灯。帕特里克[字]亨利
63、不习惯读[控]书进修的人，常[文]会自满于现状，[章]觉得再没有什么[来]事情需要学习，[自]于是他们不进则[文]退。罗兰
64、数学方法[字]渗透并支配着一[控]切自然科学的理[文]论分支。它愈来[章]愈成为衡量科学[来]成就的主要标志[自]了。冯纽曼
65、读书无嗜[文]好，就不能尽其[字]多。不先泛览群[控]书，则会无所适[文]从或失之偏好。[章]广然后深，博然[来]后专。鲁迅
66、科学是没[自]有国界的，因为[文]它是属于全人类[字]的财富，是照亮[控]世界的火把，但[文]科学家是属于国[章]家的。巴斯德
67、读书能获[来]得知识，但更有[自]用的知识对世界[文]的认识却只能通[字]过研究各种各样[控]的人才能获得。[文]切斯特菲尔德
68、科学是人[章]类的共同财富，[来]而真正的科学家[自]的任务就是丰富[文]这个令人类都能[字]受益的知识宝库[控]。科尔莫戈罗夫[文]
69、书籍是全[章]世界的营养品，[来]生活里没有书籍[自]就好像没有阳光[文]，智慧里没有书[字]籍就好像鸟儿没[控]有翅膀。莎士比[文]亚
70、书是随时[章]在近旁的顾问，[来]随时都可以供给[自]你所需要的知识[文]，而且可以按照[字]你的心愿，重复[控]这个顾问的次数[文]。凯勒
71、学习有如[章]母亲一般慈爱，[来]它用纯洁和温柔[自]的欢乐来哺育孩[文]子，如果向它要[字]求额外的报酬，[控]也许就是罪过。[文]巴尔扎克
72、有两种人[章]是在白白地劳动[来]和无谓地努力：[自]一种是积累了财[文]富而不去使用的[字]人，另一种是学[控]会了科学而不去[文]应用的人。萨迪[章]
73、知识无涯[来]，而生命有限。[自]既要博古，又要[文]通今，时间实在[字]不够用。所以，[控]用功读书开始要[文]早。青年不努力[章]，更待何时？梁[来]实秋
74、一个人处[自]在沉闷的时代，[文]是容易喜欢看古[字]书的，作为研究[控]，看看也不要紧[文]，不过深入之后[章]，就容易受其浸[来]润，和现代离开[自]。鲁迅
75、我们的事[文]业就是学习再学[字]习，努力积累更[控]多的知识，由于[文]有了知识，社会[章]就会有长足的进[来]步，人类的未来[自]幸福就在于此。[文]契诃夫
76、我们全都[字]要从辈和同辈学[控]习到一些东西。[文]就连最大的天才[章]，如果单凭他所[来]特有的内在自我[自]去对付一切他也[文]决不会有多大成[字]就。歌德
77、不管过去[控]还是现在，科学[文]都是对一切可能[章]的事物的观察。[来]所谓先见之明，[自]是对即将出现的[文]事物的认识，而[字]这认识要有一个[控]过程。达芬奇
78、古今中外[文]有学问的人，有[章]成绩的人，总是[来]十分留意积累的[自]。知识就是积累[文]起来的，经验也[字]是积累起来的。[控]我们对什么事情[文]都不应当像过眼[章]云烟。邓拓
79、一个人想[来]聪明，得多念书[自]，正派的书固然[文]好，坏的魔道书[字]也好，念的越多[控]越好，要把所有[文]的书都念过，才[章]能找到好书高尔[来]基
80、有两种东[自]西，我们对它们[文]的思考愈是深沉[字]和持久，它们所[控]唤起的那种愈来[文]愈大的惊奇和敬[章]畏就会充溢我们[来]的心灵，这就是[自]繁星密布的苍穹[文]和我心中的道德[字]律。康德
81、想喝水时[控]，仿佛能喝下整[文]个海洋似的这是[章]信仰；等到真的[来]喝起来，一共也[自]只能喝两杯罢了[文]这是科学。契柯[字]夫
82、我们自动[控]的读书，即嗜好[文]的读书，请教别[章]人是大抵无用，[来]只好先行泛览，[自]然后决择而入于[文]自己所爱的较专[字]的一门或几门；[控]但专读书也有弊[文]病，所以必须和[章]现实社会接触，[来]使所读的书活起[自]来。鲁迅
83、科学不但能给青年人以知识，给老年人以快乐，还能使人惯于劳动和追求真理，能为人民创造真正的精神财富和物质财富，能创造出没有它就不能获得的东西。门捷列夫
