1、运动贵有恒[文]，饮食贵有节。[章]
2、育儿过程有[来]艰辛，也有欢乐[自]。
3、父母在批评[文]孩子时，请给孩[字]子留点面子。
4、为了孩子，[控]我的举动必须非[文]常温和而慎重。[章]
5、在生活中学[来]习，是幼儿最有[自]效的学习方法。[文]
6、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
7、将整个爱心[字]献给孩子，将完[控]美德行传给孩子[文]。
8、精神虐待是[章]对孩子自尊、自[来]信心全面的摧残[自]。
9、使一个人发[文]挥最大能力的方[字]法，是赞赏和鼓[控]励。
10、父母不要[文]万事代劳，剥夺[章]孩子的生活自理[来]能力。
11、与其给孩[自]子千万家财，不[文]如让他拥有幸福[字]的童年。
12、只要教师[控]和家长协调一致[文]，才能形成教育[章]的合力。
13、未来的文[来]盲不是不识字的[自]人，而是不会学[文]习的人。
14、教育孩子[字]，从点滴小事入[控]手，培养孩子最[文]美的心灵。
15、父母是子[章]女在生活中一切[来]言行举止的最早[自]启蒙老师。
16、学习靠自[文]觉，生活靠自理[字]，做人靠自省，[控]成才靠自强。
17、自己好好[文]学习，学问学文[章]不会就问，长大[来]后孝顺父母。
18、谁拒绝父[自]母对自己的训导[文]，谁就首先失去[字]做人的机会。
19、一缕阳光[控]，送来满园的花[文]香；一句赞美，[章]赢得前进的动力[来]。
20、教导儿童[自]的主要技巧，是[文]把儿童应做的事[字]变成一种游戏的[控]。
21、我要和父[文]母共同学习共同[章]进步，构建和谐[来]美满的家庭和未[自]来。
22、教育上操[文]之过急和缓慢滞[字]后，都会摧残孩[控]子正常的心理发[文]育。
23、无论父母[章]有多大的成就，[来]孩子的教育失败[自]，整个人生就失[文]败。
24、如果你做[字]到了以上二十条[控]家庭教育格言，[文]定能成就优秀孩[章]子哦。
25、如果您的[来]孩子不懂父母的[自]苦心，是因为您[文]没有教会他理解[字]别人。
26、一个好家[控]长就应是：家教[文]上是孩子的良师[章]，生活中是孩子[来]的益友。
27、如果您的[自]孩子不喜欢自己[文]，是因为您对他[字]缺少接纳、认可[控]和尊重。
28、告诉孩子[文]：你不仅仅只是[章]父亲，更是朋友[来]，而朋友便是心[自]与心的交换。
29、如果您的[文]孩子嫉妒、敏感[字]、怕受伤，是因[控]为他的家庭没有[文]宽容和温暖。
30、孩子的幽[章]默是最自然最坦[来]率的人类语言，[自]需要父母用心去[文]发现和体会。
31、母爱是人[字]世间最神圣的感[控]情，应为这种感[文]情最没有利禄之[章]心掺杂其间。
32、孩子的幽[来]默是最自然、最[自]坦率的人类语言[文]，需要父母用心[字]去发现和体会。[控]
33、把学生的[文]思考空间留给学[章]生自己，当然教[来]师对此也应加以[自]强有力的引导。[文]
34、爱孩子并[字]不意味着一定理[控]解孩子，要和孩[文]子成为朋友教育[章]才能发挥作用。[来]
35、父母应当[自]成为孩子成长路[文]上的导师，家庭[字]生活的朋友，学[控]习生涯的伙伴。[文]
36、从小培养[章]孩子良好的学习[来]习惯和生活习惯[自]，是孩子从进步[文]走向成功的关键[字]。
37、爱孩子并[控]不意味着一定理[文]解孩子，要和孩[章]子成为朋友，教[来]育才能发挥作用[自]。
38、谁能让孩[文]子有主见又懂得[字]妥协，既果敢又[控]懂得顺从，谁就[文]遏住了教育的关[章]键。
39、只有父母[来]与教师养成了良[自]好的教育习惯，[文]您的孩子或学生[字]才能形成良好的[控]习惯。
40、在平时的[文]家里，父母和孩[章]子尽量保持一种[来]平等的地位，遇[自]事要征求孩子的[文]意见。
41、孩子的心[字]灵犹如白纸一样[控]纯洁，既容易受[文]真善美的熏陶，[章]也容易受假丑恶[来]的污染。
42、建设温馨[自]和谐家庭，多点[文]耐心鼓励向上，[字]尽量杜绝责骂埋[控]怨，顺其自然健[文]康发展。
43、良好的习[章]惯是孩子所储存[来]的资本，会不断[自]增值，而人的一[文]生就在享受着它[字]的利息。
44、谋生型父[控]母不能因外出打[文]工而对孩子有愧[章]疚感，更不能因[来]愧疚而迁就孩子[自]的胡闹。
45、人生即是[文]一个要独立的过[字]程，只有脚踏实[控]地地走，才能留[文]下一条属于自己[章]生命的轨迹。
46、好的父母[来]守望孩子，让孩[自]子自己主动成长[文]；坏的父母代替[字]孩子做事，让孩[控]子被动成长。
47、父母要给[文]予孩子自由成长[章]的空间，对错误[来]的方向给予引导[自]，对于正确的方[文]向给予鼓励。
48、有虫的枣[字]子早红，有病的[控]孩子早熟。智力[文]上的神童，常常[章]以剥夺格和身体[来]的成长为代价。[自]
49、父母的言[文]行是孩子成长的[字]航标，家人的关[控]爱是孩子成长的[文]温床，家庭的和[章]谐是孩子成长的[来]动力。
50、士大夫教[自]诫子弟，是第一[文]紧要事。子弟不[字]，富贵适以益其[控]恶。子弟能自立[文]，贫贱益以固其[章]节。
51、学业成绩[来]是人的成长的冰[自]山一角，冰山下[文]面是人的格和身[字]体。格和身体是[控]学业成绩的两个[文]支点。
52、家庭教育[章]应当由经验教育[来]人向科学教育人[自]转变，由片面注[文]重书本知识向注[字]重教育孩子怎样[控]正确做人转变，[文]由简单命令向平[章]等沟通转变。
53、对于稍懂[来]事的孩子，可以[自]给他一个眼神或[文]某种暗示，保持[字]暂时的沉默，常[控]会达到此时无声[文]胜有声的效果。[章]
54、应该使每[来]个人懂得：在社[自]会面前，他的责[文]任和对社会最重[字]要的义务，就是[控]教育自己的孩子[文]。孩子的首席教[章]育者，第一任教[来]师，就是母亲和[自]父亲。
55、基础课程[文]要坚实，全面发[字]展要扎实，循序[控]渐进要踏实，培[文]养兴趣要落实，[章]学会做人要老实[来]，谦虚谨慎要诚[自]实，胸怀大志要[文]忠实，终身获益[字]结果实。
56、父母要准[控]备一个记事本，[文]记录和孩子在一[章]起发生的事情，[来]或者发现的问题[自]、产生的困惑。[文]经常记录的过程[字]，其实就是一个[控]简单的反省自己[文]的过程。
57、做父母的[章]对于子女的早年[来]教育决不是一种[自]无效劳动。虽然[文]在某些年月里，[字]好像被教育者处[控]于沉睡状态，没[文]有见到效应。但[章]是，到后来终有[来]一天，会看见大[自]有好处的。
58、孩子的言[文]行就像一面镜子[字]，反映着家庭和[控]父母的精神，所[文]以希望孩子好，[章]首先自己要起模[来]范作用。父母或[自]教育者的日常言[文]行，对培养孩子[字]的人格有最强的[控]说服力。
59、贫穷是教[文]育资源，富裕是[章]另一种更高级的[来]教育资源。更高[自]级的教育资源需[文]要有更高级的教[字]育技艺。如果没[控]有高级的教育技[文]艺，富裕的家庭[章]反而会给孩子的[来]成长带来灾难。[自]
60、任何一个[文]人的成长都有内[字]在限制，这样的[控]限制常常不为父[文]母和其他人所知[章]，在宽松和充满[来]鼓励的环境中成[自]长的孩子，往往[文]能够把自己的优[字]势发挥到最佳。[控]
61、想要教育[文]好孩子，重要的[章]就在于创造一个[来]有助于孩子成长[自]的环境，也许父[文]母就是最重要的[字]环境，父母需要[控]先受教育，这样[文]的教育首先就是[章]要反省自己有什[来]么品格能够成为[自]孩子的示范，有[文]哪些行为在给予[字]孩子积极的影响[控]。
62、好沟通都是听出来的。第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议，即使有道理，孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。
