一、视责任为美[文]德。
二、学者，国之[章]本也。
三、数学是无穷[来]的科学。
四、快乐工作，[自]快乐生活。
五、没有爱，就[文]没有教育。
六、说老实话，[字]干良心事。
七、扬黄牛精神[控]，做平凡工作。[文]
八、永远不要嘲[章]笑别人的梦想。[来]
九、表扬用喇叭[自]，批评用电话。[文]
十、对待学生要[字]像春天般的温暖[控]。
十一、独物之教[文]风，以尽匹夫之[章]责。
十二、一切为了[来]孩子，为了孩子[自]一切。
十三、同谱育人[文]新篇，共架理想[字]金桥。
十四、在淡泊中[控]追求，在奋斗中[文]奉献。
十五、热心对待[章]工作，真心呵护[来]幼儿。
十六、献出一片[自]真情，呵护幼小[文]心灵。
十七、认认真真[字]工作，老老实实[控]做人。
十八、以人为本[文]，是一切教育的[章]出发点。
十九、师的人格[来]就是教育工作中[自]的一切。
二十、教师也要有不断尝试未知的勇气。
二十一、用心关[文]注，用爱浇灌，[字]用情激励。
二十二、三尺讲[控]台化舞台，舞蝶[文]飞扬梦同在。
二十三、江山代[章]有才人出，各领[来]**数百年。
二十四、甘为春[自]蚕吐丝尽，愿化[文]红烛照人寰。
二十五、为别人[字]照亮道路，自己[控]必须放出光茫。[文]
二十六、倾注心[章]血的爱能使孩子[来]们早日鲜花绽放[自]。
二十七、十年树[文]木，十载风，十[字]载雨，十万栋梁[控]。
二十八、用爱心[文]和智慧培育学生[章]心中创新的种子[来]。
二十九、使学校[自]适合儿童，而不[文]是使儿童适合学[字]校。
三十、教育的技[控]巧在于教师如何[文]释放对孩子的爱[章]。
三十一、幼苗需[来]要土壤的滋养，[自]学生需要教师的[文]爱护。
三十二、教育的[字]目的，是替年轻[控]人的终生自修作[文]准备。
三十三、昨天已[章]逝，明日是谜，[来]面对今朝，尽力[自]而为。
三十四、和蔼可[文]亲的态度，永远[字]是教师良好教态[控]的注脚。
三十五、教师要[文]拥有一颗宽容的[章]公心，一双欣赏[来]的慧眼。
三十六、用心关[自]注孩子，用心接[文]纳孩子，用心体[字]会孩子。
三十七、唯独*[控]*家，无论他生[文]或死，都能给大[章]家以幸福。
三十八、我愿做[来]人梯让年轻人踏[自]着我的肩膀攀登[文]科学**。
三十九、把爱心[字]献给孩子，诚心[控]送给家长，信心[文]留给自己。
四十、授业、解[章]惑，须倾心血；[来]传道、育人，应[自]具爱心。
四十一、教师的[文]最大幸福就是把[字]一群群孩子送往[控]理想彼岸。
四十二、用欣赏[文]的眼光看待学生[章]，用宽厚的心态[来]面对生活。
四十三、教师的[自]崇高在于以人格[文]培养人格，以灵[字]魂塑造灵魂。
四十四、任劳任[控]怨，献身教育无[文]悔；诚心诚意，[章]服务学生有情。[来]
四十五、一个无[自]任何特色的教师[文]，他教育的学生[字]不会有任何特色[控]。
四十六、班主任[文]工作就如大禹治[章]水，反靠堵塞行[来]不通，重在疏导[自]。
四十七、心中有[文]爱，献身教育，[字]寓教于春风细雨[控]，滋润幼苗成栋[文]梁。
四十八、一个人[章]的快乐，不是因[来]为他拥有的多，[自]而是因为他计较[文]的少。
四十九、学生的[字]呼唤要用心才能[控]听见，学生的信[文]任要用真爱才能[章]换来。
五十、对于儿童[来]的教学，真正感[自]觉的观察比之单[文]纯的描述更为可[字]取。
五十一、星星从[控]不嫉妒太阳的灿[文]烂辉煌，它在自[章]己的岗位上尽力[来]发光。
五十二、爱是最[自]好的教育，而表[文]达爱的最好的方[字]法是欢喜鼓励和[控]赞赏。
五十三、每天我[文]都微笑着向快乐[章]出发，因为前方[来]有需要我传播快[自]乐的人。
五十四、如果我[文]们都去做自己能[字]力做得到的事，[控]我们真会叫自己[文]大吃一惊。
五十五、教师对[章]学生来说是一个[来]引路人似的朋友[自]，是心灵智慧的[文]双重引路人。
五十六、诚挚的[字]心灵，是学生情[控]感的钥匙，高尚[文]的师德，是学生[章]心灵的明镜。
五十七、诚挚的[来]心灵，是孩子情[自]感的钥匙，高尚[文]的师德，是孩子[字]心灵的明镜。
五十八、教师是[控]天底下最为特殊[文]的职业，今日的[章]师德水准就是明[来]天的国民素质。[自]
五十九、每一件[文]简单的事情做好[字]就是不简单，把[控]一件平凡的事做[文]好就是不平凡。[章]
六十、给孩子一[来]缕阳光，孩子会[自]给你一个太阳！[文]用心，用爱，努[字]力做到最好！
六十一、道德常[控]常能弥补智慧的[文]缺陷，然而，智[章]慧却永远填补不[来]了道德的空白。[自]
六十二、我会用[文]我的爱心和耐心[字]去关注每个孩子[控]，让他们拥有一[文]个快乐幸福的童[章]年。
六十三、用教师[来]的智慧点燃学生[自]的智慧火花，努[文]力使学生得法于[字]课内，得益于课[控]外。
六十四、要使学[文]生在知识的海洋[章]中自由翱翔，教[来]师必须把关爱公[自]平地送给每一个[文]学生。
六十五、少年时[字]代的大量阅读，[控]知识的大量积累[文]，犹如一本电脑[章]字典，携带与运[来]用都方便。
六十六、一味地[自]挖苦、贬低，会[文]导致孩子的反抗[字]，反对父母，反[控]对学校，或者反[文]对整个世界。
六十七、我要用[章]心去倾听学生的[来]心声，用幽默去[自]融洽和学生的感[文]情，用勉励去点[字]燃学生的自信。[控]
六十八、为师者[文]，人魂之匠也。[章]必清其志，洁其[来]心，正其身。一[自]生辛劳自逍遥，[文]两袖清风终不悔[字]。
六十九、我愿做[控]鼓荡着爱与温暖[文]的春风，使孩子[章]只需轻轻一跃便[来]腾空而起，在成[自]长的天空里翅高[文]飞。
七十、用语言播[字]种，用彩笔耕耘[控]，用汗水浇灌，[文]用心血滋润，这[章]就是我们敬爱的[来]老师崇高的劳动[自]。
七十一、愿我们[文]的老师在创造工[字]作中理解教育的[控]真谛，愿我们的[文]孩子在自主学习[章]中享受童年的快[来]乐。
七十二、中小学[自]生是不成熟的个[文]体，对其教育是[字]教师的责任，教[控]育的过程是一个[文]启智、明理、导[章]行的过程。
七十三、学然后[来]知不足，教然后[自]知困。知不足，[文]然后能自反也；[字]知困，然后能自[控]强也。故曰：教[文]学相长也。
七十四、老师，[章]人说您在培育祖[来]国的栋梁，不如[自]说您就是祖国的[文]栋梁，正是您，[字]支撑起我们一代[控]人的脊梁。
七十五、让我们[文]一起走近孩子、[章]理解孩子、倾听[来]孩子、欣赏孩子[自]、鼓励孩子，使[文]孩子拥有一个快[字]乐的童年！
七十六、教师的[控]爱心是无形的教[文]育。让我们用爱[章]心铺设一条通向[来]学生心灵的大道[自]，用真心真情谱[文]写壮丽的人生乐[字]章。
七十七、以慈母[控]般的爱心，博得[文]孩子的真心；以[章]高度的责任心，[来]赢得家长的放心[自]；以艺术家的匠[文]心，激发学生的[字]创新。
七十八、我用最[控]大努力给孩子提[文]供一个使他们得[章]到满足的环境，[来]让孩子在活动中[自]得到快乐，让他[文]们做每一件事都[字]热情洋溢。
七十九、儿童应[控]该受到良好的教[文]育，这是一般做[章]父母的人的责任[来]，也是他们关心[自]的事，而且国家[文]的幸福与繁荣也[字]靠儿童具有良好[控]的教育。
八十、我们必须[文]培养属于生物因[章]而也属于自然界[来]的人适应社会生[自]活；因为社会生[文]活是人的特殊工[字]作，所以它也必[控]须符合人的自然[文]活动的表现。
八十一、与其说献身教育，不如说献心教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。
