1、知识就是力[文]量。──培根
2、我思故我在[章]。笛卡尔
3、天然的才能[来]好象天然的植物[自]，需要学问来修[文]剪。──培根
4、数统治着宇[字]宙。毕达哥拉斯[控]
5、学而时习之[文]，不亦说乎？孔[章]子
6、知识是心灵[来]的眼睛。德雷克[自]斯
7、长年积累，[文]偶然得之，周恩[字]来
8、万般皆下品[控]，唯有读书高！[文]孔子
9、伟业是留给[章]伟人创造的。万[来]提斯
10、读书在于[自]造成完全的人格[文]。培根
11、万事皆由[字]人的意志创造。[控]普劳图斯
12、善学者假[文]人之长以补其短[章]。吕不韦
13、提防那只[来]念一本书的人。[自]拉丁谚语
14、数学是打[文]开科学大门的钥[字]匙。培根
15、经验是永[控]不停歇的播种机[文]。马尼里亚斯
16、旧书不厌[章]百回读，熟读精[来]思子自知。苏轼[自]
17、积财千万[文]，无过读书。（[字]南北朝）颜之推[控]
18、至哉天下[文]乐，终日在书案[章]。（宋）欧阳修[来]
19、与有肝胆[自]人共事，从无字[文]句处读书。周恩[字]来
20、知识虽宝[控]贵，但更可贵的[文]却在于运用。佚[章]名
21、预读天下[来]之奇书，须明天[自]下之大道。蒲松[文]龄
22、对真理的[字]追求比对真理的[控]据有更为可贵。[文]莱辛
23、经验使你[章]在第二次犯相同[来]错误时及时发现[自]。琼斯
24、作为心智[文]脂肪储备起来的[字]知识并无用处，[控]只有变成了心智[文]肌肉才有用。─[章]─斯宾塞
25、外物之味[来]，久则可厌；读[自]书之味，愈久愈[文]深。程颢
26、常识是我[字]所知道的最高的[控]通情达理。切斯[文]特菲尔德
27、知识和世[章]故不同，真有学[来]问的人往往是很[自]天真的。──罗[文]曼罗兰
28、读书是一[字]种探险，如探新[控]大陆，如征新土[文]壤。杜威
29、不学无术[章]的人的想像力不[来]过只有翅膀没有[自]脚。富兰克林
30、创业者书[文]读得不多没关系[字]，就怕不在社会[控]上读书。马云
31、有教养的[文]头脑的第一个标[章]志就是善于提问[来]。普列汉诺夫
32、谨防专攻[自]一书的人。迪斯[文]雷利伊萨克
33、读书读得[字]太多，反而会造[控]成一些自以为是[文]的无知的人。卢[章]棱
34、我们要获[来]得现有的一切，[自]而且要创造现在[文]还没有的新事物[字]！高尔
35、不去读书[控]就没有真正的教[文]养，同时也不可[章]能有什么鉴别力[来]。赫尔岑
36、经验学校[自]费高，愚人旁处[文]学不到。米纳安[字]特利姆
37、一个人必[控]须学习与自己不[文]同类型的人相处[章]，不然生活何其[来]孤苦。亦舒
38、一知半解[自]的人，多不谦虚[文]；见多识广有本[字]领的人，一定谦[控]虚。谢觉哉
39、今天心里[文]知道的事，明天[章]头脑就明白了。[来]JamesSt[自]epens
40、学贵精不[文]贵博。知得十件[字]而都不到地，不[控]如知得一件却到[文]地也。戴震
41、已经创造[章]出来的东西比起[来]有待创造的东西[自]来说，是微不足[文]道的。雨果
42、读书也像[字]开矿一样沙里淘[控]金。赵树理
43、读书无疑[文]者，须教有疑，[章]有疑者，却要无[来]疑，到这里方是[自]长进。朱熹
44、有能力而[文]不愿读好书的人[字]和文盲没有两样[控]。马克吐温
45、知识有两[文]种，其一是我们[章]自己精通的问题[来]；其二是我们知[自]道在哪里找到关[文]于某问题的知识[字]。──约翰生
46、读了好书[控]之后，应当从中[文]得到希望、勇气[章]和喜悦，开阔视[来]野。池田大作
47、送饥者一[自]条鱼，只管一天[文]不饿；教他学会[字]捕鱼，能使他永[控]不受饿。佚名
48、古今来许[文]多世家，无非积[章]德。天地间第一[来]人品，还是读书[自]。《格言联璧》[文]
49、经常不断[字]地学习，你就什[控]么都知道。你知[文]道得越多，你就[章]越有力量。高尔[来]基
50、读书和学[自]习是在别人思想[文]和知识的帮助下[字]，建立起自己的[控]思想和知识。普[文]希金
51、你们从一[章]开始工作起，就[来]要在积累知识方[自]面养成严格循序[文]渐进的习惯。巴[字]甫洛夫
52、少而好学[控]，如日出之阳；[文]壮而好学，如日[章]中之光；老而好[来]学，如秉烛之光[自]。刘向
53、不读书就[文]没有真正的学问[字]，没有也不可能[控]有欣赏能力、文[文]采和广博的学问[章]。赫尔芩
54、在劳力上[来]劳心，是一切发[自]明之母。事事在[文]劳力上劳心，变[字]可得事物之真理[控]。陶行知
55、科学也需[文]要创造，需要幻[章]想，有幻想才能[来]打破传统的束缚[自]，才能发展科学[文]。郭沫若
56、学习这件[字]事不在乎有没有[控]人教你，最重要[文]的是在于你自己[章]有没有觉悟和恒[来]心。法布尔
57、数学，科[自]学的女皇；数论[文]，数学的女皇。[字]CF高斯
58、古往今来[控]，凡成就事业，[文]对人类有所作为[章]的，无不是脚踏[来]实地，艰苦登攀[自]的结果。钱三强[文]
59、天子重英[字]豪，文章教儿曹[控]。万般皆下品，[文]惟有读书高。《[章]神童诗劝学》
60、一天即使[来]只学习一个小时[自]，一年就积累成[文]三百六十五个小[字]时，积零为整，[控]时间就被征服了[文]。吴晗
61、在经验的[章]指导下读书，价[来]值要大得多，因[自]为经验是他们的[文]老师的导师。达[字]芬奇
62、读书对于[控]我来说是驱散生[文]活中的不愉快的[章]最好手段。没有[来]一种苦恼是读书[自]所不能驱散的。[文]孟德斯鸠
63、我们和十[字]个人相交，未必[控]有两三位可以成[文]为朋友；从书中[章]所得到的友谊温[来]情，比例却比较[自]高。李霁野
64、读一切深[文]邃的书都应该如[字]是：第一，要用[控]自己的能力去理[文]解；第二，要用[章]自己的能力去批[来]评。郭沫若
65、读书能获[自]得知识；但更有[文]用的知识对世界[字]的认识却只能通[控]过研究各种各样[文]的人才能获得。[章]切斯特菲尔德
66、一个人只[来]应该读自己想读[自]的书，如果把读[文]书当作一个任务[字]那就收效甚微。[控]塞缪尔约翰逊
67、谁都不会[文]死读一本书。每[章]个人都从书中研[来]究自己，不是发[自]展自己就是控制[文]自己。罗曼罗兰[字]
68、只要一门[控]科学分支能提出[文]大量的问题，它[章]就充满着生命力[来]，而问题缺乏则[自]预示着独立发展[文]的终止或衰亡。[字]佚名
69、搞科学、[控]做学问，要不空[文]不松，从严以终[章]，要很严格地搞[来]一辈子工作。华[自]罗庚
70、如果世界[文]上所有国家的外[字]汇储备都拿人民[控]币来衡量，那我[文]们就不用学习英[章]语了，至少不用[来]学习到那么辛苦[自]了。姚明
71、读书有三[文]到，谓心到，眼[字]到，口到。心不[控]在此，则眼不看[文]仔细，心眼即不[章]专一，却只漫浪[来]诵读，决不能记[自]，记不能久也。[文]三到之中，心到[字]最急。──朱熹[控]
72、如果学生[文]在学校里学习的[章]结果是使自己什[来]么也不会制造，[自]那他的一生将永[文]远是模仿和抄袭[字]。列夫托尔斯泰[控]
73、现在，我[文]怕的并不是那艰[章]苦严峻的生活，[来]而是不能再学习[自]和认识我迫切想[文]了解的世界。对[字]我来说不学习，[控]毋宁死。罗蒙诺[文]索夫
74、能够摄取[章]必要营养的人要[来]比吃得多的人更[自]健康，同样地，[文]真正的学者往往[字]不是读了很多书[控]的人，而是读了[文]有用的书的人。[章]亚里斯提
75、能够摄取[来]必要营养的人要[自]比吃得很多的人[文]更健康，同样地[字]，真正的学者往[控]往不是读了很多[文]书的人，而是读[章]了有用的书的人[来]。亚里斯提卜
76、ldqu[自]o;必读书要多[文]，案头书要少。[字]我以为案头只能[控]摆两本书，一本[文]是精读的；另一[章]本是泛读的，作[来]为调剂。夏承焘[自]
77、所谓压力[文]大，学习苦，名[字]额少，全是老百[控]姓的事情，有钱[文]有权的人，从没[章]有说过教育有什[来]么不好，因为这[自]完全是他们所不[文]能体会的东西。[字]韩寒
78、凡事都要[控]脚踏实地去作，[文]不驰于空想，不[章]骜于虚声，而惟[来]以求真的态度作[自]踏实的工夫。以[文]此态度求学，则[字]真理可明；以此[控]态度作事，则功[文]业可就。李大钊[章]
79、天才不能[来]使人不必工作，[自]不能代替劳动。[文]要发展天才，必[字]须长时间地学习[控]和高度紧张地工[文]作。人越有天才[章]，他面临的任务[来]也越复杂，越重[自]要。斯米尔诺夫[文]
80、独立思考[字]能力，对于从事[控]科学研究或其他[文]任何工作，都是[章]十分必要的。在[来]历史上，任何科[自]学上的重大发明[文]创造，都是由于[字]发明者充分发挥[控]了这种独创精神[文]。华罗庚
81、趁年青少[章]壮去探求知识吧[来]，它将弥补由于[自]年老而带来的亏[文]损。智慧乃是老[字]年的精神的养料[控]，所以年青时应[文]该努力，这样年[章]老时才不致空虚[来]。达芬奇
82、如果自己不警惕，不谦虚谨慎，不兢兢业业地努力学习，不切实地抛弃自以为是，骄傲自满的习气，真正学会实事求是的作风，特别是没有党的经常的监督和教育，是完全可能重犯错误的。李立三
