一、少年好学，[文]将成大器。书摘[章]
二、懒惰等于将[来]一个人活埋。泰[自]勒
三、天才绝不应[文]鄙视勤奋。小普[字]林尼
四、用心不杂，[控]乃是入神要路。[文]袁牧
五、书籍是人类[章]思想的宝库。乌[来]申斯基
六、爱学出勤奋[自]，勤奋出天才。[文]郭沫若
七、略翻书数则[字]，便不愧三餐。[控]陈字自
八、读书何所求[文]？将以通事理。[章]张维屏
九、书籍使人变[来]得思想奔放。革[自]拉特珂夫
十、好的书籍是[文]最贵重的珍宝。[字]别林斯基
十一、与肝胆人[控]共事，无字句处[文]读书。周恩来
十二、合理安排[章]时间，就等于节[来]约时间。培根
十三、时间就是[自]能力等等发展的[文]地盘。马克思
十四、科学需要[字]幻想，发明贵在[控]创新。爱迪生
十五、自私自利[文]之心，是立人达[章]人之障。吕坤
十六、过于求速[来]是做事的最大危[自]险之一。培根
十七、非学无以[文]广才，非志无以[字]成学。诸葛亮
十八、利用时间[控]是一个极其高级[文]的规律。恩格斯[章]
十九、形成天才[来]的决定因素应该[自]是勤奋。郭沫若[文]
二十、早知今日[字]读书是，悔作从[控]前任侠非。李欣[文]
二十一、没有一[章]个人能全面把握[来]真理。亚里士多[自]德
二十二、一切推[文]理都必须从观察[字]与实验得来。伽[控]利略
二十三、旦旦而[文]学之，久而不怠[章]焉，迄乎成。彭[来]瑞淑
二十四、科学如[自]同大海，要求奋[文]不顾身的拼搏。[字]兰道
二十五、了解一[控]页书，胜于匆促[文]地阅读一卷书。[章]麦考利
二十六、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。佚名
二十七、在所有[来]人当中，儿童的[自]想象力最丰富。[文]麦考莱
二十八、贫寒更[字]须读书，富贵不[控]忘稼穑。（清）[文]王永彬
二十九、多则价[章]谦，万物皆然，[来]唯独知识例外。[自]知识越丰富，则[文]价值就越昂贵。[字]──马戈
三十、一切节省[控]，归根到底都归[文]结为时间的节省[章]。马克思
三十一、不积跬[来]步，无以至千里[自]；不积小流，无[文]以成江海。荀况[字]
三十二、勤奋的[控]人是时间的主人[文]，懒惰的人是时[章]间的奴隶。朝鲜[来]
三十三、天才的[自]悲剧地于被小而[文]舒适的名望所束[字]缚。芥川龙之介[控]
三十四、知识的[文]历史犹如一只伟[章]大的复音曲，在[来]这只曲子里依依[自]次响起各民族的[文]声音。──歌德[字]
三十五、天才是[控]百分之一的灵感[文]加上百分之九十[章]九的勤奋。爱迪[来]生
三十六、学到很[自]多东西的决窍，[文]就是一下子不要[字]学很多东西。洛[控]克
三十七、读书是[文]在别人思想的帮[章]助下，建立起自[来]己的思想。鲁巴[自]金
三十八、追求客[文]观真理和知识是[字]人的最高和永恒[控]的目标。爱因斯[文]坦
三十九、我所学[章]到的任何有价值[来]的知识都是由自[自]学中得来的。达[文]尔文
四十、没有疑问[字]就等于没有学问[控]。（英）托富勒[文]
四十一、读书之[章]法无它，惟是笃[来]志虚心，反复详[自]玩，为有功耳。[文]朱熹
四十二、没有任[字]何动物比蚂蚁更[控]勤奋，然而它却[文]最沉默寡言。富[章]兰克林
四十三、三人行[来]，必有我师也。[自]择其善者而从之[文]，其不善者而改[字]之。孔子
四十四、少壮不[控]努力，老大徒伤[文]悲。《汉乐府长[章]歌行》
四十五、科学不[来]是为了个人荣誉[自]，不是为了私利[文]，而是为人类谋[字]幸福。钱三强
四十六、一切名[控]声都享有一种难[文]以想象的威信，[章]而不管名声从何[来]而来。巴尔扎克[自]
四十七、善者一[文]日不教，则失之[字]而入恶；恶有勤[控]而教之，则可使[文]至于善。欧阳修[章]
四十八、人的天[来]才只是火花，要[自]想使它成熊熊火[文]焰，哪就只有学[字]习！学习。高尔[控]基
四十九、在科学[文]工作中，不愿意[章]越过事实前进一[来]步的人，很少能[自]理解事实。赫胥[文]黎
五十、情况是在[字]不断的变化，要[控]使自己的思想适[文]应新的情况，就[章]得学习。毛泽东[来]
五十一、能培养[自]独创和唤起对知[文]识愉悦的，是教[字]师的最高本领。[控]（德）爱因斯坦[文]
五十二、我们活[章]着不能与草木同[来]腐，不能醉生梦[自]死，枉度人生，[文]要有所作为。方[字]志敏
五十三、一本书[控]象一艘船，带领[文]我们从狭隘的地[章]方，驶向生活的[来]无限广阔的海洋[自]。凯勒
五十四、少而好[文]学，如日出之阳[字]；壮而好学，如[控]日中之光；老而[文]好学，如炳烛之[章]明。刘向
五十五、科学成[来]就是由一点一滴[自]积累起来的，惟[文]有长期的积聚才[字]能由点滴汇成大[控]海。华罗庚
五十六、生活的[文]全部意义在于无[章]穷地探索尚未知[来]道的东西，在于[自]不断地增加更多[文]的知识。左拉
五十七、学习要[字]注意到细处，不[控]是粗枝大叶的，[文]这样可以逐步学[章]习摸索，找到客[来]观规律。徐特立[自]
五十八、天才是[文]不足恃的，聪明[字]是不可靠的，要[控]想顺手拣来的伟[文]大科学发明是不[章]可想象的。华罗[来]庚
五十九、经验丰[自]富的人读书用两[文]只眼睛，一只眼[字]睛看到纸面上的[控]话，另一只眼睛[文]看到纸的背面。[章]歌德
六十、没有比时[来]间更容易虚掷，[自]更值得珍惜的事[文]，倘若没有时间[字]，我们在世上将[控]一事无成。门捷[文]列夫
六十一、真理像[章]颗宝石，虽然不[来]应涂抹颜色，却[自]可放在显眼的地[文]方，使其发现更[字]美妙的光彩。桑[控]塔亚那
六十二、除了知[文]识和学问之外，[章]世上没有任何力[来]量能在人的精神[自]和心灵中，在人[文]的思想、想象、[字]见解和信仰中建[控]立起统治和权威[文]。──培根
六十三、科学是[章]没有国界的，因[来]为她是属于全人[自]类的财富，是照[文]亮世界的火把，[字]但学者是属于祖[控]国的。巴斯德
六十四、读书时[文]要深思多问。只[章]读而不想，就可[来]能人云亦云，沦[自]为书本的奴隶；[文]或者走马看花，[字]所获甚微。王梓[控]坤
六十五、勤奋可[文]以发挥它作用；[章]如果你智力平庸[来]，如果你富于天[自]资。勤奋可以弥[文]补它缺乏。乔雷[字]诺兹
六十六、科学决[控]不是一种自私自[文]利的享乐。有幸[章]能够致力于科学[来]研究的人，首先[自]应该拿自己的学[文]识为人类服务。[字]马克思
六十七、聪明的[控]资质内在的干劲[文]勤奋的工作态度[章]和坚韧不拔的精[来]神。这些都是科[自]学研究成功所需[文]的其它条件。贝[字]弗里奇
六十八、科学的[控]不朽荣誉，在于[文]它通过对人类心[章]灵的作用，克服[来]了人们在自己面[自]前和在自然界面[文]前的不安全感。[字]爱因斯坦
六十九、如果你[控]富于天资，勤奋[文]可以发挥它的作[章]用；如果你智力[来]平庸，勤奋可以[自]弥补它的不足。[文]乔雷诺兹
七十、真正的读[字]书使瞌睡者醒来[控]，给未定目标者[文]选择适当的目标[章]。正当的书籍指[来]示人以正道，使[自]其避免误入歧途[文]。卡耐基
七十一、青年人[字]理想多么崇高，[控]立志追求真理，[文]不管是生仍是死[章]，呵！莫回顾回[来]头，莫泄气。罗[自]布里奇斯
七十二、我们的[文]青年是一种正在[字]不断成长，不断[控]上升的气力，他[文]们的使命是根据[章]历史的逻辑来创[来]造新的生活方式[自]和生活条件。高[文]尔基
七十三、我们的[字]事业就是学习再[控]学习，努力积累[文]更多的知识，因[章]为有了知识，社[来]会就会有长足的[自]进步，人类的未[文]来幸福就在于此[字]。契诃夫
七十四、真理，[控]即使被践踏在地[文]，也会站起来：[章]上帝永恒的岁月[来]属于她；但谬误[自]一旦受伤，便会[文]就地打滚，然后[字]在其崇拜者中间[控]咽气。布赖恩特[文]
七十五、要是每[章]一个孩子的诗情[来]画意都能得到人[自]们的欣赏鼓励，[文]从而取得健康的[字]成长，那末，世[控]界将近不愁成为[文]一个富于诗情画[章]意的世界。殷庆[来]功
七十六、我们要[自]振作精神，下苦[文]功学习。下苦功[字]，三个字，一个[控]叫下，一个叫苦[文]，一个叫功，一[章]定要振作精神，[来]下苦功。毛泽东[自]引自《做**的[文]促进派》
七十七、讲到学[字]习方法，我想用[控]六个字来概括：[文]严格、严肃、严[章]密。这种科学的[来]学习方法，除了[自]向别人学习之外[文]，更重要的是靠[字]自己有意识的刻[控]苦锻炼。──苏[文]步青
七十八、学和行[章]本来是有联系着[来]的，学了必须要[自]想，想通了就要[文]行，要在行的当[字]中才能看出自己[控]是否真正学到了[文]手。否则读书虽[章]多，只是成为一[来]座死书库。谢觉[自]哉
七十九、我们决[文]不能一见成绩就[字]自满自足起来。[控]我们应该抑制自[文]满，时时批评自[章]己的缺点，好象[来]我们为了清洁，[自]为了去掉灰尘，[文]天天要洗脸，天[字]天要扫地一样。[控]毛泽东
八十、她应该增[文]进知识。对安托[章]瓦内特来说，的[来]确到了认真读书[自]的时候了。一天[文]两小时不算太多[字]，这会使她机灵[控]些，让她在一天[文]二十四个时的其[章]余二十二小时中[来]更有头脑。茨威[自]格
八十一、我没有[文]下定决心进来。[字]一开始学表演，[控]还是抱有梦想的[文]，包括进进修班[章]，一开始特别激[来]动，特别喜欢表[自]演，演小品。可[文]是慢慢接触这个[字]圈子多了以后，[控]就发现并没有想[文]象中那么好。郭[章]美美
八十二、空想是没有止境的，儿童的空想更是一望无际。由于孩子的心灵比的心灵更加秘密，儿童的心灵是一尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却明显存在着这类纤尘的污痕。高尔基
