1、厚德载物，[文]自强不息。
2、宽容别人等[章]于祝福自己。
3、人以信立世[来]，师以德育人。[自]
4、教育是从黑[文]暗大光明的运动[字]。
5、生命的精彩[控]自于智慧的积淀[文]。
6、一切为了孩[章]子，为了孩子一[来]切。
7、岂能尽如人[自]意，但求无愧我[文]心。
8、怎样的老师[字]造就了怎样的学[控]生。
9、教师施爱宜[文]在严爱与宽爱之[章]间。
10、爱己之心[来]爱人，律人之心[自]律己。
11、生以求知[文]为乐，师以从教[字]为荣。
12、知识改变[控]命运，勤奋实现[文]理想。
13、立足三尺[章]讲台，塑造无悔[来]人生。
14、老老实实[自]做人，认认真真[文]教书。
15、身教重于[字]言教，才高还需[控]德高。
16、静心的做[文]老师，尽心的教[章]学生。
17、含辛茹苦[来]，呕心沥血，忘[自]我工作。
18、成功之秘[文]诀，在始终不变[字]其目的。
19、一息尚存[控]需努力，留作青[文]春好范畴。
20、业精于勤[章]荒于嬉，行成于[来]思毁于随。
21、亲其师，[自]信其道，恶其师[文]，疏其道。
22、春蚕到死[字]丝方尽，烛炬成[控]灰泪始干。
23、用一颗宽[文]容的心，看待身[章]边的一切。
24、用千百倍[来]的耕耘，换来桃[自]李满园香。
25、路漫漫其[文]修远兮，吾将上[字]下而求索。
26、为别人照[控]亮道路，自我务[文]必放出光茫。
27、踏踏实实[章]地工作，简单而[来]阳光地生活。
28、播种欢乐[自]的种子，让花朵[文]在天籁中绽放。[字]
29、教师最大[控]的幸福就是看到[文]学生们在成长。[章]
30、是宽容而[来]不是纵容，是诱[自]导而不是命令。[文]
31、蹲下来讲[字]话，抱起来交流[控]，牵着手教育！[文]
32、以心换心[章]，真诚待人，是[来]为人永远的准则[自]。
33、做人要像[文]蜡烛一样，有一[字]份光，发一份热[控]。
34、博学、耐[文]心、宽容，是教[章]师最基本的素质[来]。
35、教书育人[自]是教师的天职，[文]既有苦，也有乐[字]。
36、为他人的[控]幸福而工作，才[文]能达到自身的完[章]善。
37、幼苗需要[来]土壤的滋养，孩[自]子需要教师的爱[文]护。
38、教师的工[字]作是激发孩子对[控]人生无限的好奇[文]心。
39、晓之以理[章]，动之以情，乃[来]培优辅差之大策[自]也。
40、和蔼可亲[文]的态度，永远是[字]教师良好教态的[控]注脚。
41、没有爱的[文]教学，宛如无水[章]池塘，终将群鲜[来]枯竭。
42、爱心献给[自]孩子，诚心送给[文]家长，信心留给[字]自己。
43、用爱心去[控]塑造，用真诚去[文]感召，用人格去[章]熏陶。
44、真正的教[来]师，极力防止自[自]我的坏习惯及于[文]学生。
45、一个好的[字]教师，是一个懂[控]得心理学和教育[文]学的人。
46、人生的目[章]标在于不断追求[来]，人生的价值在[自]于奉献。
47、尊重儿童[文]，不要急于对儿[字]童作出或好或坏[控]的评价。
48、我愿做人[文]梯让年秦人踏着[章]我的肩膀攀登科[来]学**。
49、教师的加[自]法是增加桥粱，[文]教师的减法是减[字]少荒凉。
50、教师，是[控]播撒知识的种子[文]，传递文明火炬[章]的使者。
51、用爱心浇[来]灌娇嫩的花朵，[自]用双手托起明天[文]的太阳。
52、用细心、[字]耐心、知心、爱[控]心搭建师生心灵[文]的通途。
53、在知识的[章]舞台上，最渊博[来]的教师也是最谦[自]虚的学生。
54、母爱的伟[文]大之处在于能够[字]容纳孩子最可谴[控]责的行为。
55、享受人文[文]的课堂，享受动[章]感的课堂，享受[来]智慧的课堂。
56、在过多地[自]要求孩子的同时[文]，也就应尽可能[字]地尊重他们。
57、在过多地[控]要求孩子的同时[文]，也应该尽可能[章]地尊重他们。
58、学而不厌[来]是我人生的乐趣[自]，诲人不倦是我[文]事业的追求。
59、尊重自己[字]，尊重他人。人[控]生格言：有付出[文]，才有收获。
60、教学的艺[章]术不在于传授的[来]本领，而在于激[自]励唤醒鼓舞。
61、教学相长[文]，在教育和教学[字]过程中，我们也[控]会学到很多。
62、敬业，像[文]老年人般慈祥关[章]爱，是为人师者[来]最大的魅力。
63、每一位有[自]自尊的老师都会[文]让学生自尊心有[字]发挥的机会。
64、一个无任[控]何特色的教师，[文]他教育的学生不[章]会有任何特色。[来]
65、打动童心[自]的最佳方法是诚[文]恳而慷慨地赞扬[字]他们每次进步。[控]
66、永远用欣[文]赏的眼光看学生[章]，永远用宽容的[来]心态应对学生。[自]
67、在教学上[文]，要做教师兼学[字]者；在写作上，[控]要做学者兼教师[文]。
68、师爱，能[章]成就孩子的未来[来]；施爱，是教师[自]迈向成功的阶梯[文]！
69、愚蠢的教[字]师只会传授真理[控]，聪明的教师应[文]教孩子发现真理[章]。
70、爱教育，[来]爱学生，为人师[自]表，不图功名不[文]图利，奋斗终身[字]。
71、积极的思[控]考成就积极的人[文]生，消极的思考[章]成就消极的人生[来]。
72、一个人的[自]快乐，不是因为[文]他拥有的多，而[字]是因为他计较的[控]少。
73、勤勤恳恳[文]工作，快愉悦乐[章]生活，堂堂正正[来]做人，认认真真[自]做事。
74、以我的知[文]识传播智慧，以[字]我的人格感染队[控]员，以我的生命[文]奉献年华。
75、教师，这[章]是学生智力生活[来]中的第一盏，继[自]而也是主要的一[文]盏指路灯。
76、教育不能[字]改变受教育者生[控]命的长度，但能[文]挖掘受教育者生[章]命的深度。
77、上天生下[来]我们，是要把我[自]们当作火炬，不[文]是照亮自己，而[字]是普照世界。
78、教师对学[控]生来说是一个引[文]路人似的朋友，[章]是心灵、智慧的[来]双重引路人。
79、教师是天[自]底下最为特殊的[文]职业，今日的师[字]德水准就是明天[控]的国民素质。
80、教师的工[文]作是教书育人，[章]不光是传授学生[来]知识，更要教学[自]生怎样做人。
81、爱岗敬业[文]肯于奉献是职业[字]道德观的三个层[控]位，爱岗是敬业[文]奉献的根本。
82、不放手让[章]孩子去做，犹如[来]血液循环受到阻[自]碍，是会防害孩[文]子增强体质的。[字]
83、欣赏别人[控]的优点，善待别[文]人的缺点，尊重[章]别人的隐私，快[来]乐自己的人生。[自]
84、用微笑迎[文]接微笑，用心灵[字]碰撞心灵，用*[控]*点燃**，用[文]关爱呼唤心灵。[章]
85、给孩子一[来]点空间和营养，[自]让他们作个深呼[文]吸，感受生命的[字]快乐无处不在。[控]
86、把爱洒向[文]每一个被遗忘的[章]角落，用一双温[来]暖的手去抚慰那[自]些不注意的心灵[文]。
87、教师应该[字]善于挖掘孩子的[控]潜能，培养他们[文]包括学习能力在[章]内的多方面能力[来]。
88、勤于给一[自]棵棵稚嫩的幼苗[文]松土浇水捉虫施[字]肥的园丁终将迎[控]来争奇斗妍的春[文]天。
89、爱岗、敬[章]业、肯于奉献是[来]职业道德观的三[自]个层位，爱岗是[文]敬业、奉献的根[字]本。
90、在我看来[控]，教给学生能借[文]助已有的知识去[章]获取知识，这是[来]最高的教学技巧[自]所在。
91、孩子是能[文]够敬服的，想上[字]天空，想潜蚁穴[控]，往往他们思维[文]跳跃比咱们要快[章]得多。
92、一名具有[来]高尚师德的教师[自]，须是一个因材[文]施教，公正公平[字]对待每一名学生[控]的教师。
93、一个知识[文]不完全的人可以[章]用道德来弥补，[来]而一个道德不完[自]全的人，很难用[文]知识去弥补。
94、做老师的[字]只要有一次向学[控]生撒谎撒漏了底[文]，就可能使他的[章]全部教育成果从[来]此为之毁灭。
95、一位教师[自]只有充满着对学[文]生的爱，你才会[字]觉得学生的一切[控]都是可爱的，哪[文]怕是各方面很差[章]的学生。
96、教师如果[来]对学生没有热情[自]，决不能成为好[文]教师。但是教师[字]对于学生的爱是[控]一种带有严格要[文]求的爱。
97、吾爱吾师[章]，吾更爱真理；[来]弟子不必不如师[自]，师不必贤于弟[文]子，闻道有先后[字]，术业有专攻，[控]如是而已。
98、应当像对[文]待同伴和直言规[章]劝的朋友那样跟[来]孩子们打交道，[自]同他们一道分享[文]胜利的喜悦和失[字]意的忧伤。
99、知识越学[控]越感到贫乏，不[文]学总认为不错，[章]一个人水平的高[来]低不在于文凭，[自]而在于终身学习[文]，不断提高。
100、良好的师德风范务必心中有学生有学生立场。
